高等教育教师职业的性质具有复杂性。()
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教师道德不仅在教育过程中有重大作用,而且还可以促进整个社会良好风气的形成。这表明教师职业道德具有( )。
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教师职业道德不仅在教育过程中有重大作用,而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明教师职业道德具有( )。
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教师道德不仅在教育过程中有重大作用,而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明,教师职业道德具有( )
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教师要乐于从事教育事业,勤奋地进行工作,这体现了教师职业道德具有()原则。
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教师应当忠诚于人民的教育事业。这是对教师职业性质的规定,也是对教师()作出的一种原则上的规定。
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教师是一门专业性很强的职业。在教师的知识结构中,具有核心地位、最能体现教师职业专业性质的知识是( )。
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下列关于高等教育教师职业的性质的表述中,不正确的是()。
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教师的行为符合道德规范,对学生具有指导作用。这说明教师职业道德对教育对象具有( )。
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教师道德不仅在教育过程中有重大作用,而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明,教师职业道德具有( )。
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教师心理健康的标准:认同教师角色,悦纳教师职业;();对教育环境的良好适应和改造;具有稳定而积极的教育心境。
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教师职业道德使教师在职业生活中具有积极性、主动性和创造性,能促使教师不断加强自我修养、自我发展和自我完善,自觉地做好教育工作。这体现了教师职业道德具有()。
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教师职业道德对教育对象有教育功能,这要求教师必须具有一些基本的美德,主要体现在正派公正、真诚温和、有正义感和()四个方面。
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()是教师行为的道德价值的仲裁者,对教师的职业行为与素质具有制裁与激励、教育与监督作用。
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教师职业具有艰难性、创造性、情感性、复杂性、示范性等特点,反映了教师劳动的()。
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资产阶级教育家蔡元培先生重视教师职业道德,他认为教师应当具有的品质包括()
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随着学习化社会的到来和教师职业角色专业化,教师养成方式也势必实现“师范教育”向“教师教育”的转型,以提升教师专业化的性质和水平。
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高等教育教师职业的性质不具有______性。
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当今社会由于社会结构和教育结构的复杂性,需要教原适应多种多样的数师角色以便更好地促进学生发展,()是指教师通过学习、职业训练社会交往等了解社会对教师角色的期望和要求
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教师职业道德对教育对象有教育功能,这要求教师必须具有一些基本的美德,主要体现在正派公正、真诚教师职业道德对教育对象有教育功能,这要求教师必须具有一些基本的美德,主要体现在正派公正、真诚温和、有正义感和()四个方面