对于文学文本和历史的关系，路易斯•蒙特罗斯（Louis Montrose)使用了交错的修辞法称其为“文本的

相似题目

• 1932年起在中山大学任教近20年，先后担任历史系主任、哲学系主任和文学院院长，研究涉及历史、哲学、文学、音乐、戏剧、考古、宗教、政治、经济、中外文化关系等各个领域，被誉为“百科全书式学者”的中山大学教授是谁？

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• “文化研究就是把文本看作是一种历史和文化的建构，把目光投向文本背后的生产机制以及各种复杂的社会权力关系。

  A . 正确 B . 错误

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• 以翻译外国文学、尤其是翻译介绍俄罗斯和苏联文学为主要特色的新文学社团是（）

  A . 未名社 B . 狂飙社 C . 弥洒社 D . 沉钟社

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• 1982年，美国加州大学教授格林布拉特正式宣布了（）的成立，并强调其工作重点在于对半个世纪以来（）和（）的批判和清算。其代表人物有斯蒂芬•格林布拉特、路易斯•蒙特洛斯、乔纳森•多利莫尔、海登•怀特等人。

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• 文学的形象图式是文学文本层面的“中介”。它一方面关系着（）的传达，另一方面又制约着（）的处理。

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• 在俄国形式主义这里，文学文本的构成要素统一到了一元的“形式”概念之中。这一派的（）认为：“文学作品是一种纯粹形式；它不是物品，也不是材料，而是各种材料的关系。正如任何一种关系一样，这是一种零维度的关系。”

  A . A、什克洛夫斯基 B . B、维克多·日尔蒙斯基 C . C、勃列日涅夫 D . D、托尔斯泰

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• 唐代先是作为佛教徒传教布道的通俗宣传文本，后又被民间艺人利用讲唱民间传说和历史故事的夹叙夹唱的文学体载叫（）。

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• “在作家、作品和读者的三角关系中，后者并不是被动的因素，不是单纯的作出反应的环节，它本身便是一种创造历史的力量。文学作品的历史生命没有接受者能动的参与是不能想象的。”这段话出自（）

  A . A、姚斯 B . B、伊塞尔 C . C、英加登 D . D、伽达默尔

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• （）强调文学与社会生活的关系，认为文学是再现生活并为一定的社会历史环境所形成的，因而文学作品的主要价值在于它的社会认识功用和历史意义。

  A . 伦理道德批评 B . 社会历史批评 C . 审美批评 D . 心理学批评

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• 1991年12月25日19：38分，克里姆林宫上空飘扬了69个春秋的苏联“锤子和镰刀”国旗，在暮色中被匆匆降下。在同一根旗杆上，俄罗斯白蓝红三色国旗徐徐升起，苏联从此成为历史。苏联解体对国际关系的直接影响是（）

  A . 出现了美国独霸世界的格局 B . 多极格局形成 C . 两种社会制度的矛盾完全消失 D . 两极格局瓦解

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• 文学文本的文化类型，是文学文本的具体文化形态。主要包括（）、大众文化文本和民间文化。

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• 对于文学理论、文学史和文学批评之间的关系，（）国著名学者曾经做过很好（）和（）的分析，他们指出：在文学‘本体’的研究范围内，对三者加以区分是最重要的。

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• 历史上那个法王和路易一世的绰号一样？

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• 对于三个有文本而且彼此具有串链关系的文本框，如果删除串链关系中第2个文本框，不会发生情况是（）。

  A . 被删除的文本框中的文本将流入第3个文本框中 B . 第2个文本框中的文本内容被删除，并且无法恢复 C . 文本框彼此独立，不再具有串链关系 D . 文本框的串链关系被破坏，所有文本流入第1个文本框

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• 在历史上，宗教与文学有着相当密切的关系，这点集中表现在（ ）。

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• 文学史的（）表现在它是有一系列的文学批评，是由文本分析构成的历史。

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• 比较电影对文学作品的改编，必然会涉及文学原著、电影剧本与电影成片之间的“文本”关系，尤其三者之间的________。

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• 文学意蕴层面是指文本所蕴涵的思想、感情等各种内容，属于文本结构的纵深层次，一般可以分出三个不同的层面：历史内容层、哲学意味层、 。

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• 文学文本的多元意义对于语文教学有着更高的要求，主要有：提高文化选择能力，注意内容价值取向，尊重学生_____地位。

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• 定义：(1)寻根文学：以“文化寻根”为思想艺术追求的文学现象和文学种类。(2)伤痕文学：暴露内心伤痕和经历的文学思潮。(3)反思文学：站在历史高度对过去进行反思的文学思潮。典型例证：(1)阿城的《棋王》。(2)刘心武的《班主任》。(3)戴厚英的《人啊人》。上述典型案例与定义存在对应关系的数目有（）。

  A．0个 B．1个 C．2个 D．3个

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• 文学作品完成之后，在没有和读者发生关系之前，我们称之为“第一文本”。

  A．正确 B．错误

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• ‎T.S.艾略特提出，作为创作论，“非个性化”与传统的“表现论”正好相反：他认为，欧洲文学自荷马以来的文学传统属于“共时存在”，文学史规范着文学的创作和批评;文学作品不表现作者的个性，因为文学史的累积对于文本的影响远远超出作者“创作力”对于文本的影响。()此题为判断题(对，错)。

  是 否

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• 对于文艺工作者来说，“学习马克思主义”是要我们用（）和历史唯物论去观察世界，观察社会，观察文学艺术

  A．客观唯物主义 B．唯心主义论 C．辩证唯物论 D．唯物辩证法

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• 1、从文学观念的历史发展来看，文学观念中存在着一种_______和_________的相互交织制造了双重复杂的关系。

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