本片主要以全景、中景、近景为主，较少运用特写镜头。（)

相似题目

• 在剪辑中，以全景系列镜头（远景、全景）景别为主的镜头是（）。

  A . 动作镜头 B . 关系镜头 C . 渲染镜头 D . 以上都不是

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• 下列一组镜头采用的组接方式是：（）（1）全景：足球场上，一群学生在踢足球（2）中景：一学生起脚射门，球向球门飞去（3）近景：对方守门员飞身扑球

  A . 动接动 B . 静接静 C . 静接动 D . 动接静

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• 同一物体、同类物体或外形相似的物体都可以作为转场衔接的因素。例如，教师在家里埋头备课用的“教案”与教师在课堂上讲课用的“教案”是同一物体，通过这一物体就能将教师的画面从家里转到课堂中。两个镜头画面可以这样写：（1）教师埋头备课的近景推向教案特写；（2）从教案特写拉出教师在讲台上讲课的全景。这种方法属于（）。

  A . A.利用动作组接 B . B.利用因果关系组接 C . C.利用出入画面组接 D . D.利用物体相似组接

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• 画面的景别一般可以分为远景、全景、中景、近景和特写。

  A . 正确 B . 错误

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• 剪辑中，我们把远景、全景称为（）系列，而把中景、近景、特写称作（）系列。

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• 一般来说，为了展示场面和环境，电影可以比较频繁地使用（）；（），而电视由于受到一定的限制则很少使用，它更多地使用近景特写镜头.

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• 一般的镜头景别可以大概分为（）、中景、近景、全景、大全景等。

  A . 微景 B . 特写 C . 小景 D . 背景

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• 同一物体、同类物体或外形相似的物体都可以作为转场衔接的因素。例如，教师在家里埋头备课用的“教案”与教师在课堂上讲课用的“教案”是同一物体，通过这一物体就能将教师的画面从家里转到课堂中。两个镜头画面可以这样写：教师埋头备课的近景推向教案特写；（2）从教案特写拉出教师在讲台上讲课的全景。这种方法属于（）。

  A . 利用动作组接 B . 利用因果关系组接 C . 利用出入画面组接 D . 利用物体组接

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• 下列一组镜头采用的组接方式是（）。（1）全景：足球场上，一群学生在踢足球。（2）中景：一学生起脚射门，球向球门飞去。（3）近景：对方守门员飞身扑球。

  A . 动接动 B . 静接静 C . 静接动 D . 动接静

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• 在编辑过程中，若一组镜头之间的景别变化特点是特写→中景→全景，则这种编辑形成蒙太奇句式属于（）.

  A . 循环句型 B . 后退句型 C . 前进式句型 D . 积累句型

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• 在运用变景剪辑法时，若上个镜头的景别大（如中景），而下个镜头景别小时（如特写），上个镜头的动作要保留得（）。

  A、一样多 B、少一些 C、多一些 D、不一定

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• 某一镜头组由以下三个镜头组成：（1）全景：足球场上，一群学生在踢足球。（2）中景：一学生起脚射门，球向球门飞去。（3）近景：对方守门员飞身接球。上述这一镜头组采用的组接方式是（）。

  A . A.静接静 B . B.动接动 C . C.静接动 D . D.动接静

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• 画面景别包含：远景、全景、中景、近景和特写五大基本景别。

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• 以下这组镜头是哪种句型？全景：教室里老师正在给学生讲课。中景：老师手指黑板讲课。近景：学生听讲。特写：板书内容。近景：老师讲课。中景：前排学生听课。全景：师生互动。

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• （   ）的目的在于加强戏剧性，强调情感而不是简单的动作连续。它可以在一个主镜头中不断插入某个中景或特写，从而呈现出特定的心理效果。

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• 全景和特写被称为两级镜头。()

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• 两级镜头是指全景和特写。（）

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• 逐步式镜头组接形式的两种类型包括（ ）。A.远离式：由近及远----特写、中景、近景、全景、远景B.接近式：由远及近----近景、特写、远景、全景、中景C.远离式：由近及远----特写、近景、中景、全景、远景D.接近式：由远及近----远景、全景、中景、近景、特写

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• 下列一组镜头采用的组接方式是（ ）。 (1)全景:足球场上，一群学生在踢足球。 (2)中景:一学生起脚射门，球向球门飞去。 (3)近景:对方守门员飞身扑球。

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• 同一物体、同类物体或外形相似的物体都可以作为转场衔接的因素。例如，教师在家里埋头备课用的“教案”与教师在课堂上讲课用的“教案”是同一物体，通过这一物体就能将教师的画面从家里转到课堂中。两个镜头画面可以这样写：教师埋头备课的近景推向教案特写;（2)从教案特写拉出教师在讲台上讲课的全景。这种方法属于（)。

  A.利用动作组接 B.利用因果关系组接 C.利用出入画面组接 D.利用物体组接

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• 根据景别过渡原则，如一组介绍抛物面天线结构的镜头，正确的组接顺序是 （1）全景：抛物面天线 （2）特写：抛物面上的馈源 （3）远景：旋转的抛物面天线 （4）中景：抛物面

  A．（1）．（2）．（3）．（4） B．（3）．（1）．（4）．（2） C．（3）．（2）．（4）．（1） D．（2）．（1）．（4）．（3）

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• 1、要求： 1对家乡古迹进行摄影，数码相机或手机，共10幅 2作品必须包括特写、全景、中景三类作品。 3作品命名符合规范：专业+姓名+作业2

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• 指用以细腻表现人物或被摄物体细部特征的一个景别。有时候 被应用于主观镜头，表现人物主观视点。（单选，仅写字母，不加符号与空格） a远景 b全景 c中景 d近景 e特写

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