学生的心理发展不包括（）方面。
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学生认知能力的发展包括（）等方面的发展。
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学生体育学习成绩不理想的心理原因主要表现在哪些方面？
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学生心理发展主要包括（）方面。
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“作为教师要多从学生的身心发展实际水平去认识学生表现出来的行为，从学生的认知水平、思维发展水平去综合考虑，对不同年龄、不同性格特点的学生，运用不同的教育方法，不能简单地把学生的违纪问题归纳为品德问题，应多从心理发展需要上去认识，从学生的认知、品格等方面理解学生、引导学生，为学生提供多种解决问题的方法，让学生健康心理在多种选择中、在积极的自悟中逐渐地得到发展”。 这段话体现了哪一种心理健康教育的实践思路？（）
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学生心理发展的基本特征包括（）。
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学生的心理健康应该具备现实适应的良好和未来发展的潜力两个维度。具体而言，应该表现在以下（）方面。
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人的身心发展包括生理和心理两个方面的发展，心理的发展包括认知的发展和（）
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大学生课余活动的积极意义体现在以下几个方面（）。 ⑴心理、生理调节意义 ⑵促进社会化意义 ⑶补偿意义 ⑷自我发展的意义
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心理咨询法是指教育者通过心理（）与控制，帮助学生认识自己，悦纳自己，发展自己，使其在学习生活等方面取得良好适应的方法。
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评价大学生心理健康的标准包括哪些方面（）
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学生的心理发展不包括以下哪种发展。（）
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发展性教育主要是面对在心理方面出现了不同程度问题的学生，是矫正性的，重点解决学生与环境的协调问题。
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学生的语文学习心理特点包括（）、（）和语文学习习惯等几个方面。
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中小学生的发展性学习卫生问题辅导中要指导学生进行心理状态的调控，包括（）。
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心理健康教育课程的目标是帮助学生心理健康发展。总的目标包括（）。
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《普通高中语文课程标准（实验）》关于课程目标指出：学生通过高中语文课程的学习，应该在五个方面获得发展。其中不包括以下哪个方面？（）
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大学生常见的心理问题包括哪些方面？
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大学生性心理发展特点不包括（ ）。
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大学生性心理发展特点包括( )。
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学生心理发展有四个基本特征,包括（）
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在特殊教育过程中，通常会对有以下一些情况的学生进行心理发展方面的测试和评估（)
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所谓“全面发展”主要指要使学生在德、智、体等方面都得到发展，在身体、心理和精神等方面都能健康成长。（)
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中学阶段学生心理发展的一般特点不包括（）
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学生是有_________需要的人，正是由于学生在各方面的发展还不够成熟，要满足他们自己生理与心理、认知与情感、道德与审美等方面的需求。
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