教学方法
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一位教师在解释选择某种教学方法的依据时，认为既然“教学有法，但无定法”，所以应该可以自由选择教学方法。 教学方法是由教师来选择的。教师自身的素质，特别是教师的（）等，对教学方法的选择也具有重要的影响。
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教学目标与任务是选择教学方法的重要依据。有利于实现技能、技巧性教学目标的教学方法是（）。
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下列教学方法中，属于接受式教学方法的是（）。
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现代设计方法主要有：综合方法、移植方法、杂交方法、改变方法、扩大方法、缩小方法、转换方法、（）。
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下列哪些教学方法属于以探究活动为主的体育教学方法( )。
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一位教师在解释选择某种教学方法的依据时，认为既然“教学有法，但无定法”，所以应该可以自由选择教学方法。 教学方法的选择要取决于教学目标的（）
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在教学方法上，塾师基本上采用何种教学方法？（）
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生物教学教案的内容一般包括教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教具准备和（）
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依据教材介绍的视听媒体教学方法，简述教学方法的使用。
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教案编写的核心内容主要包括教学目的、教学要求、教学难点、教学方法、教学手段、（）等内容。
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同样的教学任务和教学内容，采取不同的教学方法会导致极为不同的教学效果，这就意味着教学方法具有相对的（）
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现代教学方法从传统教学方法以学生为中心，转移到教学并重，并以研究学生创学习方法为创立现代教学法的前提。
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在教学改革中，教学方法的改革比较容易进行，这是因为教学方法具有（）
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一位教师在解释选择某种教学方法的依据时，认为既然“教学有法，但无定法”，所以应该可以自由选择教学方法。 教学方法的选择受教学对象的（）的制约。
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美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以（）为主的教学方法。
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“触摸数字”的教学方法是（）的教学方法的一种。
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行动导向的教学方法能够有效地补充传统教学方法的不足。
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教学方法论由教学方法（）、基本方法、具体方法（）四个层面组成。
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现代教学方法从传统教学方法以学生为中心，转移到教学并重，并以研究学生的学习方法为创立现代教学法的前提
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常用的教学方法有以实际操作训练为主的教学方法。（ ）
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教案的基本格式有教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、科室安排、教学步骤和（）
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下列哪种教学方法是以实际训练为主的教学方法（ ）
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语文教学方案中的要素包括课题，课型，教学目标，教学内容，教学重点，教学难点，教学时间，教学方法，教学_____，教学评价，教学反思等。
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教师应根据教学目标、教学内容以及学生的知识水平、能力程度等选择教学方法，教学方法的选择不需要关注教师自身特点和教学环境。（)
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教学设计是指以优化教学为目的,运用系统科学方法。分析、研究教学问题和需求,确定解决问题的（）、教学方法和教学步骤,选择恰当的教学媒体、教学资源和教学评价形式,从而创设有效教学的计划活动