在集体之中，通过集体管理的模式，指的是班级管理中的（）。
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班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理模式是（）。
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把战略决策范围扩大到企业高层管理集体之中，调动了高层管理人员的积极性和创造性，这种战略实施模式为（）模式。
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班主任既通过对集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是班级的（）。
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在学生管理中，班主任是班集体的组织者、教育者、指导者，又处于班集体之中。班主任与同学之间，同学与同学之间，同学与干部之间，均已建立情感、信息交流。这种班级管理模式属于（）
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班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级管理的一种管理方式是()
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班级文化是以班级为空间环境，以社会和学校文化为背景，以班主任和全体学生为主体，在班集体学习、生活和管理过程中的活动方式和活动结果。
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班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的管理方式属于（）。
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班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的管理方式是属于（）
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班级（）是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。
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班主任既通过集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管理模式称为班级（）
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特级教师周老师的班级是全校纪律最好的班级，在教务会议上周老师和大家一起分享了他的管理模式，他总是先对班级进行一个总体的管理，通过班集体再去影响每一个同学，反过来通过对每个学生的管理来影响整个班集体，这种管理模式属于（）。
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班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的管理方式属于( )。
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班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理 的管理方式是属于【 】
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在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，班级成员参与班级管理的管理方式属于（）。
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班主任既通过集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体。 从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是（）
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班主任在工作中发现和遇到实际问题时,通过自己想办法,或请名师、名家”会诊”,或通过班主任集体研究策略,制订出处理问题的方案,这种研究班级管理的方法是比较研究。（)
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班主任在工作中发现和遇到实际问题时,通过自己想办法,或请名师、名家”会诊”,或通过班主任集体研究策略,制订出处理问题的方案,这种研究班级管理的方法是教育调查研究。（)
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班主任既通过集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管理模式称为班级：_____管理。
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班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的管理方式叫做（）
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班主任既通过集体管理影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管理模式称为班级的（）
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强调集体教育与个别教育相结合的班级管理模式，属于（）
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下列班级管理的模式中，（）是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和对个人的管理结合起来的管理方式
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班主任既通过班集体影响学生个体,又通过教育学生个体促进班集体的健康发展。这种班级管理模式属于（）
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（）是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的管理方式