内心信念的作用是（）

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• 人们对法律的功能、作用和实施所持有的内心信念和观念，指导一国法律制度设计和司法、执法、守法实践的思想基础和主导价值，称为（）

  A . 法律思维 B . 法律意识 C . 法治理念 D . 法律文化

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• 内心信念在教师道德评价中具有重要的作用，认识错误的是（）

  A . 它作为一种强烈的道德责任感，成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力； B . 它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则，是道德评价中的直接准绳； C . 它是教育行为当事者一种外在的控制力； D . 它是实现教师道德评价成效的途径和目的

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• 内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为（）。

  A . 它作为一种强烈的道德责任感，成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力 B . 它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则，是道德评价中的直接准 C . 它是教育行为当事者一种内在的控制力 D . 它是实现教师道德评价成效的途径和目的

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• 内心信念在教师道德评价中，主要是作为（）来发挥作用的。

  A . 教育良心 B . 教育威信 C . 教育公正 D . 教育义务

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• 行政文化能通过外在的舆论评价和内心信念的体现引导行政行为，这种作用是（）

  A . 引导功能 B . 维系功能 C . 规范功能 D . 选择功能

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• 医德评价方式中内心信念的特点是（）

  A . 理智性、自尊性、稳定性 B . 理智性、自尊性、自觉性 C . 理智性、稳定性、普遍性 D . 理智性、悠久性、约束性

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• 道德依靠人们的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调节作用。（　　）

  A . 正确 B . 错误

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• 教师内心信念在自我道德评价中主要是通过（）发挥作用。

  A . 教育理想 B . 教学目标 C . 教育良心 D . 教育观念

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• 信念和信仰是密切相关的，与信仰相比，信念主要表现为人们内心深处的（）。

  A . 判断标准 B . 行为标准 C . 行为动机 D . 思想动机

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• 道德依靠人们的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调节作用。()

  A . 正确 B . 错误

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• 道德依靠人们的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调节作用。 （　　）

  A . 正确 B . 错误

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• 医德评价中内心信念方式的正确理解是（）

  A . 内心信念是人生下来就有的 B . 内心信念是自己"反思"的结果 C . 内心信念是内心认识的变化，是看不见摸不着的 D . 内心信念是医德评价中最普遍、最重要的一种方式 E . 内心信念是发自内心的对医德义务的深刻认识和强烈的责任感

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• 职业良心感是职业道德内心信念的具体体现，与社会舆论共同起着维护职业道德风尚的重要作用。

  A . 正确 B . 错误

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• 要维持一种稳定的.发展的.可持续的和谐网络社会，（）原则应该发挥基础作用，靠网民的内心信念来维系，必须提升网民自律意识。

  A . A.诚信 B . B.信任 C . C.信疑 D . D.怀疑

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• 道德是主要依靠传统习俗、人们的内心信念和( )来发挥作用的行为规范的总和。

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• 道德是依靠社会舆论、内心信念和传统习俗来发挥作用的

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• 道德调节的主要形式是内心信念。

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• 德治的约束作用主要通过内心信念、传统习俗、社会舆论对人的影响体现出来，表现为（ ）和体现出来。

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• 德治发挥作用主要通过人们的内心信念、传统习俗、社会舆论等进行道德教化,并对违反道德的行为进行乡邻惩罚。

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• 德治的约束作用主要通过内心信念、传统习俗、社会舆论对人的影响体现出来，表现为（ ）

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• 道德是通过（社会舆论 传统习俗 内心信念 ）作用来维系的（）

  A．社会舆论 B．传统习俗 C．内心信念 D．科学文化

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• 以善恶为评价方式，主要依靠社会舆论、传统习俗和内心信念来发挥作用的行为规范的总和是（）

  A．法律 B．道德 C．规章 D．制度

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