提升师德修养的基本途径有（）.

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• 蔡元培开了我国大学教师有组织的进行师德修养之先河。

  A . 正确 B . 错误

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• 在师德的维度中，有教育教学的态度与行为、对学生的态度与行为、个人修养与行为和（）

  A . 职业认知与理解 B . 日常的态度与行为 C . 尊师爱生的态度与行为 D . 文明礼貌的认识与行为

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• 加强师德修养的方法有哪些？

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• 师德教育的基本方式与途径主要是（）

  A . 职前与职后结合 B . 课内与课外结合 C . 热情与兴趣结合 D . 工作和休闲结合

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• 师德修养的根本途径是（ ）。

  A . 理论和实践相结合 B . 继承和创新相结合 C . 动机和效果相结合 D . 个人和社会相结合

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• 我国历代思想家、教育家有关师德修养的内容有（ ）。

  A . 学而时习之，不亦乐乎 B . 温故而知新 C . 见不贤而内自省 D . 立志乐道，甘于奉献

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• 行政人员人生修养的基本途径有（）。

  A . 学习 B . 践行 C . 内省 D . 慎独

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• 我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有（）。

  A . 对本职业深厚的道德情感； B . 对学生、社会高度的职业责任感和师德良心； C . 尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志； D . 诲人不倦、为人师表等职业道德品质

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• 我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（）

  A . A、学而不厌，诲人不倦 B . B、以身作则，反躬自省 C . C、教学相长，相互尊重 D . D、立志乐道，甘于奉献等

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• 加强师德修养的途径有哪些？

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• 师德修养的必要途径是（）

  A . 加强学习 B . 躬身实践 C . 学会反思 D . 树立榜样

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• 我国历代思想家、教育家有关师德修养的内容有（ ）。

  A . 学而时习之，不亦乐乎 B . 温故而知新 C . 见不贤而内自省 D . 立志乐道，甘于奉献

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• 师德原则的基本功能的实现途径是（）。 

  A . 教育事业整体利益 B . 教师个人的职业行为 C . 教师的道德情感 D . 教师的道德责任心

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• 开展师德教育和师德修养有助于提升教师整体素质。

  A . 正确 B . 错误

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• “慎独”作为提升师德修养的方法，就是（）。

  A . 在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行 B . 一个人用慎重的态度对待自己 C . 在自我的世界孤芳自赏 D . 独立面对自己的种种不足

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• （），是教师师德修养的必要途径。

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• 师德修养的根本途径是（）。

  A . 理论和实践相结合 B . 继承和创新相结合 C . 动机和效果相结合 D . 个人和社会相结合

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• 提升师德修养的方法有（）。

  A . 加强教育科研 B . 学习道德榜样 C . 严于解剖自己 D . 学会“慎独&rdquo

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• 在提升师德修养的过程中，教师要经常对自己的哪些方面进行及时的反思？（）

  A . 日常行为表现 B . 课堂教学表现 C . 特长爱好 D . 教学效果

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• 要提升师德修养，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须（）

  A . A、积极参加社会实践 B . B、学习学科专业知识 C . C、提高教育教学技能 D . D、加强与社区合作沟通

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• 为了提升师德修养，教师在学习师德修养理论的同时，还要提高教育教学的技能（）

  是 否

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• 提升医德修养的根本途径和方法是坚持（）

  A．学习医德理论知识 B．学习医德榜样人物 C．医疗卫生保健实践 D．加强政治思想教育 E．经常性批评和自我批评

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• 大学生提升党性修养的主要途径有（）

  A．加强学习和勇于实践 B．严于律己与率先垂范 C．自我批评与改造 D．和老师同学搞好关系

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