“不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平”属于教师的（）。
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一个班级配备多名教师，一名教师任教多个班级，则班级与教师之间的联系类型属于（）
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下列属于《教师法》中规定的教师的权利是（）。
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根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列情况属于“不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格”的是（）
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下列选项中既属于教师的权利又属于教师的义务的是（）。
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根据《中华人民共和国教师法》规定，下列情况属于不能取得教师资格：已经取得教师资格的，丧失教师资格的是（ ）。
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一名教师是否能真正具备从事教师职业的条件，能否正确履行教师角色，根本在于教师专业素养，以下不属于教师的学科专业素养的是（）。
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以下属于新手型教师和专家型教师差异的是（）
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下列条款中，属于教师应当履行的义务有（）①遵守宪法、法律和职业道德，为人师表②指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩③关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生的全面发展④不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平⑤参加进修和其他方式的培训
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下列教师职业道德中，属于教师对待学生的道德的是（）。
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相对于教师职业道德原则来说，教师道德规范是派生的，是从属于教师道德原则的。
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根据《中华人民共和国教师法》规定，下列情况属于“不能取得教师资格，已经取得教师资格的，丧失教师资格”的是（）。
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教师享有“开展教育改革和实验”的权利属于《教师法》所规定的教师的（）。
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根据《中华人民共和国教师法》规定，下列情况属于不能取得教师资格：已经取得教师资格的，丧失教师资格的是（ ）。
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教师应具备良好的专业能力素质，下列属于教师应具备的是
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根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列属于教师义务的是（)。
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确立了正确的职业理想以及属于教师的幸福感，才能从根本上解决教师职业倦怠，以下不属于确立教师的职业理想途径的是（)。
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根据《中华人民共和国教师法》规定，下列属于教师的使命的是（）。
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教师劳动的特点是在教师职业活动过程中形成和体现出来的，反映着教师职业的特点，下面不属于教师劳动特点的是（)。
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根据《中华人民共和国教师法》规定，不属于教师权利的是（)。
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根据《中华人民共和国教师法》规定，不属于教师义务的是（)。
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教师劳动的特点是在教师职业活动过程中形成和体现出来的，反映着教师职业的特点，不属于教师劳动特点的是（)。
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根据教师法规定，以下属于教师享有的权利的有（）
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教师在课堂上讲课时的教师角色，属于经常性角色。（)
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教师的教学效能感属于教师的情感系统（）
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