学生既是教育法制监督的主体，又是教育法制监督的客体。
相似题目
-
法制宣传教育施行全面规划、统一领导，单位组织实施、公民广泛参与、（）监督检查的组织形式。
-
学生既是教育法律关系的主体，又是教育法律关系的客体。
-
教育行政组织既是活动的主体又是客体。
-
广义上讲，教育法制监督是指国家专门法制监督机关依照法定权限和程序对教育法运行情况进行的审查、督促、纠正等活动。
-
学生既是接受教育的对象，又是自我教育、自我学习和发展的主体。
-
学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式是（）。
-
在班级管理中，学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体。
-
学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体。
-
教师既可成为我国教育法制监督的主体也可成为我国教育法制监督的客体。
-
我国行政机关有权进行的教育法制监督途径是（）。
-
学生是教育的客体，又是_____和发展的主体。
-
学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体，其主体作用的最高表现形式为（）
-
以该监督方式是否存在直接国家强制力来分，教育法制监督有国家机关的法制监督和（）两大系统。
-
受教育者既是德育的客体，又是德育的主体。
-
学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（）
-
教育法制监督的途径很多，在目前教育实践中，国家机关和群众对教育法律法规实施情况通常采用监督方式除了教育审计外，还有（）。
-
在下列各项教育法制监督中，（）属于社会监督。
-
在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。
-
学生主体性的形成，既是教育的目的，又是教育成功的（）。
-
我国权力机关和教育行政机关均可采取的教育法制监督途径是（）。
-
在教育过程中，学生既是教育的客体，又是教育的主体。
-
网络作为法制宣传教育平台可以使法治宣传教育内容和信息超越了时间的限制和空间的限制，而能在世界范围内自由传播，充分发挥了法治宣传教育客体的主体性。此题为判断题(对，错)。
-
目前我国权力机关和教育行政机关取的教育法制监督途径是（）
推荐题目
- 按照《建设工程监理规范》规定，工程监理单位实施建设工程监理的主要依据包括哪三部分？
- 男性患者，39岁，干部。2005年元月初下乡居住在老乡家中，因天气寒冷，老乡为其室内生炭火，次日发现昏迷在床上，急送当地医院就诊。既往身体健康，无脑外伤及抽搐病史，无高血压史，无烟酒嗜好，无精神失常史等。体检：意识丧失，无自主运动，对外界刺激无反应，呼之不应；口唇及面颊部呈樱桃红色；双瞳孔对光反射迟钝。作为接诊医师你应该首先考虑诊断为哪些疾病（）
- 我国《专利法》规定专利权期限的计算，起算之日为（）
- 运输距离长短决定运价的变化率，单位距离的运价率一般随距离增加而递减。
- 患者男，45岁，因“后颅凹占位”拟在全身麻醉下行后颅凹占位切除术。否认高血压、冠心病病史。查体：意识清楚，言语流利。实验室检查和心电图无异常。出现以上情况时的处理方法包括（）。
- 安全标志设置在（）或（）的场所，用于提醒参建各方人员注意安全。
- 天然土经开挖后，其体积因松散而增加，虽经振动夯实，仍然不能完全复原，这种现象称为土的可松性。
- 幼儿园语言区、美工区、数学区等最好位置相对固定。
- 下面有关协会的说法哪些是不正确的？（）
- 五粮液酒酿造的主原料除了小麦还包括