教育方针是教育政策与法规的总概括。
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教育法规与教育政策的不同之处在于（）。
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用以概括教育与社会发展的关系的两个词是（）
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教育法规与教育道德的区别，正确的有（）。
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党和国家的教育方针、政策与法规是确定职业教育培养目标的（）依据。
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我国的教育政策与教育法规在本质上都是一样的。
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《中国儿童发展纲要（2001-2010年）》从儿童与健康、儿童与教育、儿童与法律保护、儿童与环境4个领域，提出2001-2010年的总目标是（）
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教育政策与教育法规之间的关系，叙述错误的是（）。
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我国幼儿园保育与教育的总目标是：“对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其（）。”
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我国的教育政策与教育法规在本质上是一样的。
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社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为（ ）。
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教育与社会发展的关系可以概括为（）
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教育政策与教育法规之间的关系，叙述正确的是（）。
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党的群众路线教育实践活动借鉴延安整风经验，明确提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，概括起来就是要（）。
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（）是国家根据政治、经济和社会发展的要求，为实现一定时期的教育目的所规定的教育工作的总方向，是教育基本政策的总概括，是教育工作的根本指导思想。
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教育实践活动借鉴延安整风经验，明确提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。这4句话、12个字，概括起来就是要（）。
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教育政策与教育法规有哪些区别？
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社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为（）。
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以下与中小学教育无关的法律、法规是（）。
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2013年6月18日，习近平在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话中提出这次教育实践活动借鉴延安整风经验，概括起来就是要自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。开展第二批教育实践活动，要坚持主题不变、镜头不换，贯彻十二字的总要求，其中不包括（）。
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()是教育政策法规中的核心政策,决定着教育政策总的性质、范围与特征,具有统领教育政策的作用。
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下一级的教育法规不能与本级以及本级以上的教育法规相抵触。（)
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我国幼儿园教育的总目标是:“实行（）与教育相结合的原则，对幼儿实施全面发展的教育
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教育目的是社会对教育培养人的规格所做出的总要求，这决定了教育目的中对人的素质的规定不可能表现为一种具体的描述，而是一种对某一时代所需要的人的素质做出的高度概括。这体现了教育目的的（）特征
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22、教育法规与教育政策发生矛盾时，应坚持（）优先原则。