20世纪90年代初，华南师范大学袁爱玲教授构建了学前创造教育课程模式。
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20世纪二三十年代，美国哈佛大学教授埃尔顿•梅奥提出了()假说。
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20世纪30年代国立山东大学非常重视教学工作，当时学校聘请的教授有（）。
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20世纪90年代中期，攀岩运动在高校起步，中国大学生体育协会攀岩分会成立于2003年，经过十几年的发展全国已有上百所高校开展了该项运动。
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20世纪80年代初，美国斯坦福大学社会学教授（）访问北京大学，提出现代化的（）项评价指标和标准。
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20世纪90年代中期，王安忆发表了长篇小说（），被认为是张爱玲的传人。
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PEST分析是20世纪70年代美国哈佛大学教授安德鲁斯在《企业战略概念》中提出的战略分析框架，是企业战略管理的一个重要步骤。
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希尔领导了20世纪30—40年代美国学前教育的（）
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我国20世纪90年代，存在心理问题的大学生比例占（）。
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3R营销组合是20世纪90年代初由美国哈佛大学两位教授提出来的。以下不属于3R组合的是()。
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20世纪90年代，法国学前教育的课程目标有（）。
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从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪90年代强调（）。
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20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于（）
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20世纪90年代，管理理论中产生了强调从“硬”、“实”方面来构建企业管理新模式，即（）理论。
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进入20世纪90年代后，“学前班”发展势头减弱。
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SWOT分析法是20世纪80年代初由美国（）大学H・Weihric教授提出的。
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（ ）是在20世纪50年代美国掀起的“教育现代化运动”，由美国著名科学家、芝加哥大学教授施瓦布倡导的。
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著名的传媒文化研究者、纽约大学教授尼尔·波兹曼早在20世纪70年代末80年代初就提出了“童年消逝”的预警：他担心“18世纪发展起来的工业化始终是童年的劲敌”，认为“童年的消逝”和“成人化的儿童”是电子信息环境惹的祸。电子文化使得孩子的童年正在消逝。这表明（）
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20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于（）。
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19世纪90年代，普鲁士教育当局掀起了教授岗位的设立浪潮。
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20 世纪 80 年代初,南京师范大学哪位教授带领开展了幼儿园综合教育课程的研究实验?
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3、20世纪20~30年代，以美国哈佛大学梅奥教授为代表的学者在西方电气公司霍桑工厂进行了有关工作条件、社会因素与生产效率之间关系的试验。在这项试验的基础上，梅奥创立了早期的行为科学——人际关系学说。这项试验被称为
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1、由美国哈佛大学弗农教授提出，描述了战后几十年大部分跨国公司的国际化现象。但是，到了20世纪80年代，该理论说服力日益减小，难以解释发展中国家对发达国家的反向投资现象。
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