进入改革开放以来，儿童歌曲与整个儿童文学一起，转向“儿童本位”，其创作题材以校园生活和动植物为主。（)
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1992年以来，我国水利工程造价管理进入了改革与发展的新时期，它的主要特点是（）。
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目前我国特殊儿童进行融合教育的主要形式是让特殊儿童进入（）教育环境，与普通儿童一起（）。
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根据现代心理学的研究，婴儿1周岁前就有对别人的情感反应。如果旁边有孩子在哭，婴儿会不断地转向他，并时时随之一起哭。儿童心理学家把这种现象称为“全球同情心”。
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“与幼儿在一起，三分之一是确定的，三分之二是不确定的或新的事物”。与单元教学和方案教学相比，瑞吉欧的方案活动表现出更强的动态性和生成性，表现为儿童以小组为主的活动形式与教师一起合作探索他们感兴趣的问题。这类方案活动可以起源于儿童的所思所想，也可以起源于教师在观察儿童的基础上所提出的建议。
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教师直接参与到儿童游戏中，与儿童一起游戏，如和儿童一起下棋，一起捉迷藏等，同时进行游戏指导，这种游戏指导方式称为（）
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学前儿童的理解主要是直接理解，与知觉整合在一起。
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提出“整个教学法”，把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授儿童的是()
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20世纪60年代以来，心理学家关于儿童游戏的智力发展作用的实证研究表明，游戏与以下哪些因素存在着相关？（）
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进入二十一世纪以来，特殊教育的范围和领域不断扩大，人们逐渐采用广义的特殊儿童的概念。即把特殊儿童定义为在生理或心理发展的某一方面或多方面明显地偏离普通儿童的发展水平，有特殊教育需求，必须接受特殊教育服务才能充分发展的儿童。
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运用共情训练法时，教师应与儿童一起真正投入情感， 不能成为旁观者。
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儿童自我控制能力的发展与整个社会性发展之间存在着（）关系
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听觉障碍儿童进入社会后，他们更愿意与（）一起工作、生活和交往。
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尽可能将特殊儿童与正常儿童安排在一起接受教育，使特殊教育正常化，这就是（）。
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改革开放以来，我国的消费晶市场已逐渐由卖方市场转向买方市场。
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学前儿童社会教育的萌芽阶段，学前儿童社会教育是与生活紧密联系在一起的，与古代重视道德教育的传统相一致，古代幼儿教育也是以道德教育为主，强调（） ，具有典型的生活性与道德性。
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进入21世纪以来，韩国的消费者政策从（）转向（），强调突出消费者与经营者的平等和主动的角色和作用。
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《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》中提出，耍充分尊重儿童的兴趣、需要，充分调动儿童的主动性、积极性，为儿童提供健康、丰富的生活和活动环境，强调儿童自身与环境的交互作用，让儿童主动选择、建构自己的经验，从而实现儿童的发展。这体现了（）的思想。
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教学就是学校教学，是专指学校中教师引导学生一起进行的，以特定文化为对象的（）。儿童、社会、知识是课程与教学的核心问题。
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儿童认为朋友就是与自己一起玩的人，与自己住在一起的人。这一阶段的友谊属于（ ）
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杂物院与儿童生活部分相连，这样方便儿童擅自进入厨房、洗衣房等。
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80年代开始，国外的各种儿童发展和教育理论特别是皮亚杰等人的思想开始广泛传播；我国近现代教育家们的思想，特别是陈鹤琴的思想再次受到重视，这些都为80年代以来的幼儿教育改革提供了理论背景。（）
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当儿童青少年进入学校学习以后，学校的道德教育与育人环境成为影响儿童青少年品德形成与发展的（)因素。
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一位成人乘客携带一名身高1.3米以下的儿童当成人与儿童一起通过闸机时，要么成人将儿童抱在怀中，要么成人将儿童放在自己的身前，以免儿童被AGM夹伤（）
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对于汽车与载体一起进入停车位的停车位宽度，在汽车的整个宽度上增加（)毫米。
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