4、如果已知A≥B，小学儿童就能知道B≤A，这说明小学儿童的思维具有（）。
相似题目
-
根据皮亚杰的认知发展理论，在对称关系中已知A=B、B=C，小学儿童就能推论出A=C的结论，这表明小学儿童已掌握了下列哪种推论规则（）.
-
如果已知A≥B，小学儿童就能知道B≤A，这说明小学儿童思维的特征是（）。
-
已知A、B两种股票的收益率分布情况如表10-1所示，要求： （1）试比较这两种股票的风险大小； （2）设股票A、B构成一个证券组合，并且已知ω A =1/4，ω B =3/4，ρ AB =0.6 试计算该证券组合的期望收益率、方差和标准差。 https://assets.asklib.com/images/image2/2018072610135519048.jpg
-
已知水准点A、B的绝对高程分别为576m、823m，又知道B点在某假定高程系统中的相对高程为500m，则A点的相对高程是（）。
-
a、b、c、d、e和f是两对三胞胎。另外，已知下列条件： （1）同胞兄弟姐妹不能进行婚配； （2）同性之间不能婚配； （3）在这六人中，其中，四人是男性，二人是女性； （4）在这三胞胎中，没有属于同性兄弟或姐妹的； （5）a与d结为夫妇； （6）b是e的惟一的兄弟。 如果e和f结为夫妇，下列哪一判断肯定正确（）
-
已知4个连锁基因的交换值分别是：A和B为40％，B和C为20％，C和D为10％，C和A为20％，D和B为10％。下图中能正确表达这4个基因位置关系的是（）
-
若物品A被生产，另一物品B如果与A一起生产要比单独生产所用的成本小，这说明物品A和B之间存在（）。
-
一家生产商垄断了一种电器的生产，他知道人群A与人群B对这种电器的需求弹性分别为2和4。如果这家厂商制定不同的价格，那么利润最大化的人群A的价格为（）
-
甲、乙、丙、丁、戊共5个人，每人至少订了A、B,C、D、E这5种报纸中的一种。已知甲、乙、丙、丁分别订了2、2、4、3种报纸，而A、B、C、D这4种报纸分别有1、2、2、2个人订。那么报纸E有几个人订?
-
a、b、c、d、e和f是两对三胞胎。另外，已知下列条件： （1）同胞兄弟姐妹不能进行婚配； （2）同性之间不能婚配； （3）在这六人中，其中，四人是男性，二人是女性； （4）在这三胞胎中，没有属于同性兄弟或姐妹的； （5）a与d结为夫妇； （6）b是e的惟一的兄弟。 如果d和f是兄弟关系，那么下列哪一判断肯定正确（）
-
已知复数A＝3＋4j，B＝4－j1。求A＋B，A－B，A／B。
-
一个由9人组成的决策群体对A、B、C方案进行投票，结果为：A方案4票，B方案3票，C方案2票，最后A方案胜出。这说明该决策群体采用的是（）
-
有两个放大倍数相同一输入和输出电阻不同的放大电路A和B，对同一个具有内阻的信号源电压进行放大。在负载开路的条件下测得A的输出电压小。这说明A的（）。
-
已知集合A = [2,4],集合B = (-3,3] ,则A ∩B = ( ) ,A∪B =().
-
我们用A的某个特质来说明B的某个类似特质时，如果这两个特质在某些方面的不同点被用来做推理，则犯了（ ）的谬误。
-
已知 a =(4 ,- 2, 4), b =(6 ,- 3, 2), 计算： a · b ;
-
A、B两个港口相距48千米，无动力小木筏从A港漂流到B港需要24小时。现有一静水速度为14千米/小时的轮船从A港出发，来回A、B两港两次，已知该轮船每在港口停靠一次，速度提升4千米/小时，问该轮船共行驶了多少小时？
-
有两个放大倍数相同、输入和输出电阻不同的放大电路A和B，对同一个具有内阻的信号源电压进行放大。在负载开路的条件下测得A的输出电压小，这说明A的（)。
-
如果对电影票的需求增加，那么在7美元这一价格时 A．需求量等于600 B．需求量会小于600 C．需求量会大于600 D．不可能知道需求量水平
-
证明:（1)（a×b)<sup>2</sup>≤a<sup>2</sup>·b<sup>2</sup>,并说明在什么情况下等号成立;（2)如果a+b+c=0,那么a×b=b×c=c×a,并说明它的几何意义;（3)如果a×b=c×d,a×c=b×d,那么a-d与b-c共线;（4)如果a=p×n,b=q×n,c=r×n,那么a,b,c共面.
-
要翻译A、B两篇文章，张强单独翻译完文章A需要6天，单独翻译完文章B需要l0天，李亮单独翻译完文章A需要4天，单独翻译完文章B需要15天。如果两人合作翻译这两篇文章，最少需要多少天？（）
-
有两个放大倍数相同，输入电阻和输出电阻不同的放大电路A和B，对同一个具有内阻的信号源电压进行放大。在负载开路的条件下，测得A放大器的输出电压小，这说明A的输入电阻小。
-
13、下面是一段课堂实录： 刘老师：我给大家提一个问题，”如果大家的生命还剩下一天，你想做什么？“你们要在3秒内作答。 生A:我想陪伴家人 师：好的，小B，请你回答下。 生B:我……，我不知道。 师：如果我给你们3分钟时间，大家还会有怎样的答案呢？ 3分钟之后，先后有10多位同学站起来阐述了自己的思考。 这说明等待时间变长后，学生的纪律状况得以改善。
-
小A和小B想知道小C的生日，小C给了他们10个可能的选项1.5月15日、5月16日。5月19日2、6月17日、6月18日3、7月14日、7月16日4、8月14曰、8月15曰、8月17曰然后小C分别告诉了小A月份，告诉了小B日子，以下是小A和小B的对话：小A:我不知道小C的生日，而且我很清楚小B你也不知道小B:本来我也不知道小C的生日，不过现在我知道了小A:我现在也知道