未成年学生品行有缺陷、学习有困难的，学校应当及时告知其父母或者其他监护人，并对其进行有针对性的个别教育，不得（）。
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（）常常指智力发展正常，但在学校学习中有明显的学习困难或缺陷的儿童。
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学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点的、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得（），不得违反法律和相关规定（）未成年名学生。
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未成年学生的身体状况、行为、情绪等有异常情况，监护人知道或者已被学校告知，但未履行相应监护职责的。监护人应当依法承担相应的责任。
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对品行有问题或学习有困难的学生，学校不得（）。
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依据相关法律的规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点和（）的学生，应当耐心教育、帮助。
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对品行有缺点、学习有困难的学生，学校应当耐心教育、帮助，不得歧视。
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学校可以开除品行有缺点，学习有困难的未成年学生。（）
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学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
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根据我国《未成年人保护法》的规定，学校和教师对品行有缺陷、学习有困难的儿童、少年应当（）。
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对品行有问题或学习有困难的学生，学校不得（）学生。
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学校应当尊重未成年学生（）的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
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学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，保证（）时间，不得加重其学习负担。
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学校应当配备（）辅导员，有针对性地适时地对未成年学生进行生理心理健康教育和青春期教育，对行为有偏差心理有障碍的未成年学生及时给予必要的关心和指导。
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学校可以开除品行有缺点，学习有困难的末成年学生。
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学校在对学生进行预防犯罪教育时，应当将教育计划告知未成年人的父母或者其他（）。
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对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息，学校发现或者知道，但未及时告知未成年学生的监护人，导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的，学校应当依法承担相应的责任。
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《未成年人保护法》在未成年学生学习负担、人格尊严上对学校有哪些规定？
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发生学生伤害事故，学校应当及时救助受伤害学生，并应当及时告知未成年学生的（）。
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学校应当将（）的未成年学生的情况告知其居住地的居民（社区）委员会或者村民委员会。
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发生学生伤害事故，（）应当及时救助受伤学生，并应当及时告知未成年学生的监护人；有条件的，应当采取紧急救援等方式救助。
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未成年人的父母或者其他监护人应当及时将委托照护情况书面告知未成年人所在学校、幼儿园和实际居住地的居民委员会、村民委员会，加强和未成年人所在学校、幼儿园的沟通；与未成年人、被委托人至少每月联系和交流一次，了解未成年人的生活、学习、心理等情况，并给予未成年人亲情关爱。（）此题为判断题(对，错)。
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教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当____。；Ａ．限制其与其他同学接触；Ｂ．限制其使用学校的设施；Ｃ．按其以往表现评价品行；Ｄ．允许参加学校各项活动
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若未成年学生有特异体质、特定疾病或者其他生理、心理异常情况，未成年学生的监护人以（）的形式告知学校
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