建立科学的儿童观包括（)。

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• 学前儿童科学教育的内容主要包括哪四大方面？

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• 专门的学前儿童科学教育活动不包括游戏活动中的科学教育。

  A . 正确 B . 错误

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• 学前儿童科学教育应引导儿童获取广泛的科学技术经验，并在经验的基础上， 建立（）水平的初级科学概念。

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• 学前儿童科学教育的内容应包括科学知识、科学情感态度。

  A . 正确 B . 错误

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• 专门的学前儿童科学教育活动不包括（）。

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• 学前儿童科学素养主要包括：（）、（）和（）的培养等三个方面。

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• 科学儿童心理学建立的标志是（）。

  A . A、达尔文于1876写成《一个婴儿的传略》 B . B、霍尔于1922年出版《衰老：人的后半生》 C . C、普莱尔于1882年出版《儿童心理》一书 D . D、冯特于1879年在德国莱比锡成立心理学实验室

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• 学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容： 一是对学前儿童科学教育活动的评价；二是对（）的评价。

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• 科学儿童心理学建立的标志是（）

  A . 达尔文于1876年写成《一个婴儿的传略》 B . 冯特于1879年在德国莱比锡大学成立心理学实验室 C . 普莱尔于1882年出版《儿童心理》一书 D . 霍尔于1922年出版《衰老：人的后半生》

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• 根据学前儿童身心发展的特点，以及当代社会发展的需要，学前儿童科学素养主要包括二个方面：科学知识经验的获得和科学情感态度的培养。

  A . 正确 B . 错误

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• 学前儿童科学教育环境包括物理学习环境，也包括（）。

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• 蒙台梭利的自由原则：蒙台梭利认为，建立合乎科学的儿童教育，就是让儿童获得自由，让儿童的天性得以自然表现。这就是自由的原则。

  A . 正确 B . 错误

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• 渗透的学前儿童科学教育活动包括（）。

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• 科学的儿童观和教育观包括（）

  A . A.儿童权利观和民主平等的师生观 B . B.儿童特质观和适宜教育观 C . C.幼儿主体观和幼儿教育方法观 D . D.幼儿发展观和因材施教观 E . E.教师主体观与幼儿主体观

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• 3-6岁儿童科学能力的发展包括（）。

  A . 人际交往 B . 科学探究 C . 社会适应 D . 数学认知

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• 科学儿童心理学建立的时间为（）年。

  A . A、1905 B . B、1882 C . C、1879 D . D、1900

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• 世界上第一所SOS儿童村是奥地利科学院名誉院士海尔曼-格迈纳尔医生于1949年在（）建立。

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• 学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容：一是对学前儿童科学教育活动的评价；二是对()的评价。

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• 科学教育活动中学前儿童的活动包括（）、（）、（）三种。

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• 科学的儿童观包括（)。

  A．儿童是稚嫩的个体 B．儿童是独立的个体 C．儿童时完整的个体 D．儿童是成人的附属品

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• 《3～6岁儿童学习与发展指南》，帮助幼儿园教师和家长了解3～6岁幼儿学习与发展的（）和（），建立对幼儿发展的（），实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年

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• 教师要有效利用儿童科学前概念帮助其建立真正的科学概念。（)

  是 否

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• 幼儿园应当把（)和（)放在首位，建立科学合理的一日生活制度，做好儿童（)、（)、（)和幼儿园卫生消毒、传染病预防与控制、常见病预防与管理、食品安全等卫生保健管理工作，加强安全与健康教育，促进儿童身体正常发育和心理健康。

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