“人类教育心理学化”，这一观点是（）首先提出的 名词解释 现代教育的基本特征 教育目的的基本功能 近代教育的基本特征

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• 明确地提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出重要贡献的是（）

  A . A．洛克 B . B．裴斯泰洛齐 C . C．卢梭 D . D．夸美纽斯

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• 明确提出“使人类教育心理学化”口号的是（）

  A . 卢梭 B . 夸美纽斯 C . 赫尔巴特 D . 裴斯泰洛齐

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• 明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是（）

  A . A．康德 B . B．裴斯秦洛齐 C . C．洛克 D . D．夸美纽斯

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• “爱是深深地理解和尊重”这一观点的提出者是（）。

  A . 马斯洛 B . 弗洛伊德 C . 荣格 D . 马克思

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• 提出“艺术即直觉”这一观点的西方思想家是（）

  A . 黑格尔 B . 康德 C . 海德格尔 D . 克罗齐

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• 明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是（）。

  A . A.康德 B . B.裴斯泰洛齐 C . C.洛克 D . D.夸美纽斯

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• 提出“人是机器”这一观点的哲学家是（）.

  A . 拉美特利 B . 洛克 C . 霍布斯 D . 培根

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• 首先使用“组织心理学”这一名词的是（）。

  A . 泰勒 B . 霍桑 C . 梅奥 D . 莱维特

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• “使人类教育心理学化”口号的提出者是（）

  A . 夸美纽斯 B . 赫尔巴特 C . 裴斯特洛齐 D . 梅伊曼

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• 明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。（）

  A、 洛克 B、 裴斯泰洛齐 C、 卢梭 D、 亚里士多德

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• 提出典型是“熟悉的陌生人”这一观点的是（）。

  A . A、黑格尔 B . B、康德 C . C、别林斯基 D . D、马克思

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• 地球的形状是球形这一观点是谁提出的（）

  A . A、亚里士多德 B . B、毕达哥拉斯 C . C、埃拉托斯特尼 D . D、牛顿

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• “石油”这一名词最早石油德国人乔治拜耳首先提出来的。

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• “爱是深深地理解和尊重”这一观点的提出者是：

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• 提出“有意味的形式”这一观点的文学批评家是（ ）。

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• “人类教育心理学化”，这一观点是（）首先提出的

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• ——明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。（）

  A. 卢梭 B. 裴斯泰洛齐 C. 亚里士多德 D. 洛克

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• 明确地提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出重要贡献的是 【 】

  A.洛克 B.裴斯泰洛齐 C.卢梭 D.夸美纽斯

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• 首先提出心理测验（mentaltest)这一名词的是（)

  A．Sheridan B．Guilford C．Cattell D．Gulkin

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• 明确提出使人类教育心理学化的口号，为近代教育学的创立做出贡献的是（）

  A．康德 B．裴斯泰洛齐 C．洛克 D．夸美纽斯

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• 裴斯泰洛齐明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。（)

  是 否

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