王政与郡县制形成于（）。

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• 古罗马王政时期的教育是以（）为主。

  A . 私立学校教育 B . 公立学校教育 C . 家庭教育 D . 教会教育

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• 王政时代

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• 完整的郡县制形成于（）。

  A . 春秋末期 B . 战国时期 C . 秦国 D . 秦朝

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• 郡县制确立了中国新一统的格局，结束了中国自形成以来的分裂局面。

  A . 正确 B . 错误

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• “郡县制”出现于中国哪一历史时期？（）

  A . A、夏商周 B . B、先秦 C . C、春秋战国 D . D、唐代

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• 郡县制是春秋逐渐形成，秦朝普遍实行的一种制度

  A . 正确 B . 错误

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• 我国历史上的郡县制最早出现于（）

  A . A、商朝时期 B . B、西周时期 C . C、春秋战国时期 D . D、秦统一全国后

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• 商鞅变法在秦国建立县制（）①以县制取代了封国制度②地方官员直接由国君任免③全国政治、经济、军事权力集中于国君一人④强化了中央集权

  A . A、①③④ B . B、①②③④ C . C、①②④ D . D、①②③

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• 下列与秦始皇有关的是（） ①中央设丞相、太尉、御史大夫 ②地方设郡县制 ③统一货币、度量衡 ④设立太学

  A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ②③④

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• 2004年1月，湖南长沙走马楼发现1万余枚汉代的简牍。“经初步考证，这些简牍是汉武帝时期的行政文书，其性质大部分属于司法文书，涉及到汉代的诉讼制度、法制改革、统计制度、交通邮驿制度及汉长沙国的历史、法律、职官、郡县、疆域等诸多方面”。由以上材料可以推断（）①简牍文字应是使用楷书书写②汉武帝时期湖南仍存在封国③考古资料可弥补史籍的不足④完整的司法制度形成于汉朝

  A . A.①② B . B.②③ C . C.①③ D . D.①④

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• 中国历史上，郡县之间形成正式隶属关系出现于（）。

  A . 战国初期 B . 春秋初期 C . 秦朝 D . 汉朝

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• 古罗马王政时期第六个国王的改革与梭伦改革有类似之处：都是以经济标准来划分公民的等级。

  A . 正确 B . 错误

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• 古代罗马的王政时代，实行的政治制度是（）

  A . 民主共和制 B . 军事民主制 C . 元首独裁制 D . 四帝共治体制

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• 王政时代的政治制度的主要内容是什么？

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• 皇帝制度与王制不同，皇帝是国家的核心，不可能再实行分封制，秦始皇和李斯等人取消了世卿世禄的贵族，而实行了郡县制。

  A . 正确 B . 错误

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• 中国古代史学家多以封建制和郡县制来划分中国历史发展阶段。顾炎武希望“有圣人起，寓封建之意于郡县之中，而天下治矣”。这反映了顾炎武（）

  A . A.呼唤圣人有浓厚的人治色彩 B . B.以地方自治反对君主专制 C . C.探索治国之道具有复古倾向 D . D.借封建宗法精神实现治世

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• 中国古代（）时期形成了由京师兵、郡县兵、边兵组成的武装力量体制。

  A . 夏朝 B . 商朝 C . 春秋战国 D . 秦朝

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• “郡县制”出现于中国哪一历史时期？

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• 孟子认为王政和霸政的重要区别在于它们追求的目标不同，王政追求义，霸政追求利。

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• 对于罗马的王政时期，描述错误的是（）。

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• 秦的郡县制开始于商鞅变法吗？（)A.是

  B.不是

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• 面对春秋战国的长期战乱，华夏民族第一次表现出了壮士断腕的巨大______、形成了一个理性的政治选择：以郡县制取代诸侯制，以统一的君主国家取代部落联盟性质的国家。这一选择，是当时的知识阶层通过长期百家争鸣形成的______。统一，遂逐渐成为民族文化的核心内容、成为中华民族______的政治取向。

  依次填入划横线部分最恰当的一项是()。 A．精神 认识 长久 B．气魄 共谋 以往 C．力量 合力 一向 D．勇气 共识 一贯

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• 秦统一后，郡县制正式形成，成为后来各个朝代地方行政单位的基础。郡的长官称郡守，由朝廷任命;郡下设县，县内以十里为一亭，十亭为一乡。汉承秦制，把郡守改称“太守”。和郡平行的还有“国”，也称“诸侯王国”，设官全仿中央。（)

  是 否

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