通过主动与物体作实际的接触并对接触的事物加以操作、捉摸而获得的经验，皮亚杰称之为（）
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当外力作用于两个相互接触物体上时，在其接触表面产生一种（）的阻力现象，称为（）。
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物体通过接触传递热的方式是（）
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滑动觉传感器仅检测工业机器人手指与操作物体在切向的（），而不检测接触表面法向的接触或压力。
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现代摩擦学理论是如何解释两种物体接触时的实际摩擦状况的？
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在实际应用时，一般不允许将工件的定位基面直接与夹具体接触，而是通过定位元件上的工作表面与工件定位基面的接触来实现定位。
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能通过接触区分物体的软、硬、冷、热等属性（）
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中小学生主要通过课堂书本知识的学习来获得发展，而儿童必须通过（）去接触各种事物和现象，与人交往，实际操作物体，才能逐步积累经验，获得真知。
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（）是幼儿通过一系列有目的、有意识的动作、摆弄和操作实际物体如玩具、工具、日常用品等，与物体相互作用的活动。
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根据《通信建设工程安全生产操作规范》，墙壁线缆与电力线的平行间距不小于（），交越的垂直间距不小于（）。对有接触摩擦危险隐患的地点，应对墙壁线缆加以保护。
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两种物体之间作（）时，其接触表面所受到的表面阻碍作用叫摩擦。
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两个互相接触的物体作相对运动时，接触面之间就会出现一种阻碍运动的力，这种现象称为（）。
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焊把线，地线禁止与钢丝绳接触，更不准在轨道，设备等特物体上搭接起来作焊接地线使用。
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起吊物体应绑扎牢固，吊钩应有防止脱钩的（）。若物体有棱角或特别光滑的部位时，在棱角和滑面与绳索（吊带）接触处应加以包垫。起重吊钩应挂在物件的重心线上。
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流态化是一种使用固体颗粒通过与（）或流体接触，转变成类似（）状态的操作。
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光滑面约束的反作用力通过接触点，方向总是沿接触表面的公法线（）受力物体。
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通过主动与物体作实际的接触并对接触的事物加以操作、捉摸而获得的经验，皮亚杰称之为（）
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约束反力通过接触点，沿接触面的（）方向，指向被约束物体。
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一个物体在另一个物体表面作相对滚动或具有滚动趋势时，接触面间产生对滚动的阻碍称为滚动摩阻。
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（ ）自锁现象是指所有主动力的合力指向接触面，且其作用线位于摩擦锥之内，不论合力多大，物体总能平衡的一种现象。
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模拟游戏活动是幼儿通过一系列有目的、有意识的动作、摆弄和操作实际物体如玩具、工具、日常用品等，与物体相互作用的活动。()
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实物操作活动是幼儿通过一系列有目的、有意识的动作、摆弄和操作实际物体如玩具、工具、日常用品等，与物体相互作用的活动。()
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幼儿园活动是幼儿通过一系列有目的、有意识的动作、摆弄和操作实际物体如玩具、工具、日常用品等，与物体相互作用的活动。()
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换表作业具有可靠的安全操作空间，操作人员不允许直接接触任何带电物体（）
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作下列指定物体的示力图。物体重量除图上已注明者外，均略去不计。假设接触处都是光滑的。
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