知识的()是教育和心理发展之间的中间环节。
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儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面,表现出()等特点。
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儿童个体的发展就是儿童在成长过程中身体和心理发生的变化。
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人的体力和心理运动发展在30岁以后稳定,并开始衰退。
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教育和心理发展之间的中间环节是()
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小儿时期在生长发育和心理发展等方面的特点是()
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成熟学说是强调基因顺序规定着儿童生理和心理发展的理论,其代表人物是美国心理学家和儿科医生()。
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儿童年龄越小,身体发展和心理发展的相互影响也就越()。
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人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是()。
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格塞尔认为个体的生理和心理发展,都是按()规定的顺序有规则、有次序地进行的。
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儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面,表现出( )等特点。
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教育和发展之间的中间环节是()。
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将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前儿童语言教育活动的()。
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个体的发展包括身体发展和心理发展。
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教育促进儿童心理发展的中间环节是儿童对教育内容的领会和掌握。
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由学前儿童的生长和心理发展特点所决定,他们对()的依赖性更大。
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儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面,表现出()等特点。
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人格和心理发展阶段中的潜伏期指()。
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在公众宣传教育方面,采取多种形式开展公众广泛交通安全的宣传教育,提高公众()和心理应激能力。
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教育到发展的中间环节是()。
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高中时期是一个人生理和心理发展趋于成熟的关键时期。
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青春期是人的身体和心理发展的有一个加速期。(判断题1分)得分:0分A.正确B.错误
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人的发展是指人的().A.身体发展B.智力发展C.个性发展D.身体和心理发展
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幼儿的知识经验、能力和心理发展水平与成人相比差得很多,他们之间相互交往远远不如与成人交往的收获大。
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3、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是()。
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