个体的发展包括身体发展和心理发展。

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• 儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，表现出（）等特点。

  A . 顺序性 B . 不平衡性 C . 阶段性 D . 个别差异性 E . 分化与互补的协调性

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• 儿童个体的发展就是儿童在成长过程中身体和心理发生的变化。

  A . 正确 B . 错误

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• 人的体力和心理运动发展在30岁以后稳定，并开始衰退。

  A . 正确 B . 错误

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• 教育和心理发展之间的中间环节是（）

  A . 领会 B . 实践 C . 知识经验 D . 技能

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• 小儿时期在生长发育和心理发展等方面的特点是()

  A . A．不同的组织器官生长速度不同 B . B．基础代谢率较成人旺盛 C . C．体液免疫及细胞免疫功能都不如成人 D . D．是受教育的最佳时期 E . E．对小儿的接触与抚摸可用食物来替代

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• 成熟学说是强调基因顺序规定着儿童生理和心理发展的理论，其代表人物是美国心理学家和儿科医生（）。

  A . A．阿诺德•格塞尔 B . B．弗洛伊德 C . C．华生 D . D．皮亚杰

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• 儿童年龄越小，身体发展和心理发展的相互影响也就越（）。

  A . A、小 B . B、大 C . C、平稳 D . D、没关系

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• 人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。

  A . A、初中时期 B . B、高中时期 C . C、大学时期 D . D、成年期

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• 格塞尔认为个体的生理和心理发展，都是按（）规定的顺序有规则、有次序地进行的。

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• 儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，表现出（　　）等特点。

  A . 顺序性 B . 不平衡性 C . 阶段性 D . 个别差异性 E . 分化与互补的协调性

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• 遗传是个体在心理发展过程中来自环境方面的最主要因素，是个体心理发展中占据主导作用的因素。（ ）

  A . 正确 B . 错误

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• 个体发展是指身体的发展和心理的发展。

  A . 正确 B . 错误

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• 知识的（）是教育和心理发展之间的中间环节。

  A . 领会 B . 灌输 C . 传授 D . 接

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• 幼儿的生理和心理发展水平较低，家长为了让其顺利成长，可以包办他们的一切生活。

  A . 正确 B . 错误

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• 奥地利精神分析家弗洛伊德把性欲和心理发展分为（）几个阶段

  A . A、口欲期 B . B、肛门期 C . C、性器官期 D . D、潜伏期 E . E、生殖期

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• 由学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对（）的依赖性更大。

  A . 物质环境 B . 精神环境 C . 教育环境 D . 社区环境

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• 儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，表现出()等特点。

  A . A．顺序性 B . B．不平衡性 C . C．阶段性 D . D．个别差异性 E . E．分化与互补的协调性

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• 人格和心理发展阶段中的潜伏期指（）。

  A . 2—3岁 B . 4—6岁 C . 7—12岁 D . 12—18岁

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• 尽管绝大多数新生儿会遵循正常的发育模式，但是有些新生儿会遇到来自环境的不利因素，会使其发展走上不正常的轨道。通常人们将影响胎儿生理和心理发展异常的因素称为致畸因子，以下属于致畸因子的是（ ）

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• 高中时期是一个人生理和心理发展趋于成熟的关键时期。

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• 青春期是人的身体和心理发展的有一个加速期。（判断题1分)得分：0分A.正确B.错误

  青春期是人的身体和心理发展的有一个加速期。(判断题1分)得分：0分 A.正确 B.错误

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• 人的发展是指人的（)．A．身体发展B．智力发展C．个性发展D．身体和心理发展

  人的发展是指人的()． A．身体发展 B．智力发展 C．个性发展 D．身体和心理发展

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• 幼儿的知识经验、能力和心理发展水平与成人相比差得很多，他们之间相互交往远远不如与成人交往的收获大。

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• 3、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。

  A．初中时期 B．高中时期 C．大学时期 D．成年期

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