家庭成员应采取哪些方式鼓励学前儿童的探索活动？
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社会性的发展不是天生的，而是学前儿童在与成人、同伴之间共同生活、交往、探索、游戏等时间活动过程中发展起来的，这反应了学前儿童社会学习的（）特点。
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（）是指学前儿童由外界情景诱发引起，并围绕着偶然发生的科学现象展开的一种科学探索活动，是科学教育中特有的一种活动。
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在幼儿学科学的要素中，探索结果最充分地反映出学前儿童学科学活动的本质特点，也最充分地反映出学前儿童学科学的特色。
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在“沉浮”的活动中，学前儿童在教师指导下能够获得的科学探索结果是（）
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以下属于学前儿童家庭情商教育活动的是（）。
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学前教育机构与家庭合作活动要面向全体家长和全体儿童。
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学前儿童家庭创造教育的活动中，家长和孩子可以一起开展的编讲活动有（）
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教师对于科学活动过程的指导，主要是通过提出有质量的问题实现的，有质量的提问能推进学前儿童思考，促使学前儿童去探索、去发现。科学教育活动中的问题主要有两大类：一类是封闭式的；另一类是开放式问题。
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学前儿童家庭教育有哪些特点？
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为了鼓励学前儿童的探索活动，家庭成员可以采取以下方式鼓励学前儿童的探索活动：（1）关心学前儿童的探索活动；（2）（）（3）父母参与学前儿童的探索活动。
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学前儿童生活中值得探索的常见的科技作品有哪些？
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（）是通过对人类历史上丰富的学前儿童家庭教育思想和实践活动的分析研究，去认识学前儿童家庭教育发展的规律性，泳衣指导今天的学前儿童家庭教育工作的一种研究方法。
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家庭的科学教育除了采用幼儿园科学教育常用的方法之外，还应注意以下几方面的问题：正确对待学前儿童的好奇好问、利用家庭生活的有利条件，引导学前儿童观察周围事物、鼓励学前儿童的探索活动、与幼儿园配合的科学教育活动、运用各种途径引导学前儿童学习科学、学习集体教学无法重视的知识经验。
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学前儿童家庭创造教育的活动有游戏活动、（）、制作活动及编讲活动。
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为了鼓励学前儿童的探索活动，家庭成员可以采取以下方式鼓励学前儿童的探索活动：第一是关心学前儿童的探索活动；第二是为探索活动提供必要的物质条件；第三是父母参与学前儿童的探索活动。
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在选择有关学前儿童家庭教育的研究课题时，应注意哪些问题？
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祖辈参与学前儿童的家庭教育，具有哪些心理状态？
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家庭成员间互相尊重、平等交流，对子女既有约束，又有鼓励，构成（）家庭教养方式。
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学前儿童家庭创造教育评价的对象是活动。
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学前儿童科学教育活动是指教师利用周围环境，为学前儿童提供材料和机会，使他们通过自身的感官去探索周围世界、获取信息、发现问题、寻找答案的一种活动。
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学前儿童家庭情商教育的主要方法有哪些？
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（）是研究者有目的、有计划地通过自身的接触和充分的了解，在全面掌握学前儿童家庭论，一指导今后的学前儿童家庭教育实践活动的一种研究方法。
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学前儿童家庭创造教育的活动有哪些？
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为学前儿童歌唱活动选择歌曲，应具备哪些要求（)。A、审美性
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