（）认为领导就是服务。
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“什么叫领导？领导就是服务。”说这句话的是（）
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认为管理就是计划、组织、领导、控制的过程，是强调管理的（）
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孔茨和奥唐奈对领导的定义则概况了上述几种对领导的理解。他们认为，领导，简单地说就是（），是对人们施加影响的艺术或过程，从而可使人们心甘情为实现群体的目标而努力。
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校长是学校的（）代表，是主持和执行学校管理职能的（）负责人，是学校的主要领导者。校长既具有（）地位及其指导、榜样作用，也具有（）地位及其服务、桥梁作用。领导就是（）校长的公仆地位就是要很好地为组织效劳，为教职工和学生服务，并接受群众的（）。
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毛泽东同志提出了“领导就是服务”的观点。
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葛兰西对西方文化影响最大的是他提出的（）理论，并认为它就是意识形态领域的领导权。
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组织中一切有目的活动是否有效，取决于领导者领导活动的（）性。所以认为管理就是领导。
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有的党政领导和政法机关不能全面把握大局，片面认为大局就是经济建设，只讲服务经济建设，忽视或不讲服务（）。
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认为个人的一切发展都有赖于社会，教育目的就是为社会服务。这种观点是（）。
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我们党坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，党领导人民实现“中国梦”的根本目的，就是实现好、维护好、发展好最广大人民（），进而提升全社会的幸福指数。
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提出“领导就是服务”的领导人是（）。
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一般认为，生产就是（），但是广义的生产还包括提供服务（即无形生产，诸如运输､销售､邮电､通信等）。
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认为管理就是领导，是强调管理的（）的作用。
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赫钦斯认为，教育的一个重要目的就是要引出人性的共同要素，为培养这种（）的人性服务。
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2010年8月，台湾领导人马英九认为：“（解决两岸关系）我觉得最好的办法，就是争取足够长的历史阶段，让双方进行深度的交流，双方真正找出求同存异、共创双赢之路。”马英九这一主张的实质应该是（）
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管理学者孔茨认为领导就是影响力或对人们施加影响的艺术或过程，通过领导可使人们心甘情愿的为实现组织目标而努力。
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彼得 · 杜鲁克认为：“领导者唯一定义就是在其后面有追随者，一些人是思想家，一些人是预言家，这些人都很重要，而且也急需，但是，没有追随者，就不会有领导者”这句话说明（ ）。
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习近平认为定规矩的目的就是要让领导想办法管住老百姓的一切活动。
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认为管理就是领导，是强调（ ）的作用
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认为个人的一切发展都有赖于社会，教育目的就是为社会服务。持这种观点的是( )。
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领导者是一种社会角色。现代管理学家德鲁克认为，领导者的唯一定义就是__________。
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领导活动就是权力、责任、服务三统一，其中（）是核心，（）是内容，（）是手段
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有人认为：“领导就是管理，管理就是领导，两者没有什么区别。”下列关于领导和管理的论述，不正确的是（）
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认为管理就是领导，是强调管理的（)的作用。
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