语文教学新理念的具体内容是什么？

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• 在传统理念下课程开发的流程，其教学方案的目标主体是具体的人。

  A . 正确 B . 错误

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• 关注人是新课程的核心理念――“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现，它意味着（）

  A . 关注每一位学生 B . 关注学生的课堂纪律和成绩 C . 关注学生的道德生活和人格养成 D . 关注学生的情绪生活和情感体验

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• 下面选项中，不符合新课标理念的美术教学评价方式是（）。

  A . 多标准评价 B . 多主体评价 C . 形成性评价 D . 选拔性评价

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• 下列选项中，不符合新课程理念的美术教学评价方式是（ ）。

  A . 多标准评价 B . 多主体评价 C . 形成性评价 D . 选拔性评价

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• 新课程小学数学教学评价的具体要求是什么？

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• 新课程的课程标准对教学内容作出了具体规定。

  A . 正确 B . 错误

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• 江泽民同志提出的巩固和发展新时期社会主义民族关系的“三个离不开思想”的具体内容是什么？

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• 新课程是新理念的反映和载体，而课堂就是以课为单元的内容体系、教学方式和评价方式的实施与创新。其中课程理念是指导，课程是中介，最终要靠（）。

  A . 学生 B . 教师 C . 教学 D . 课堂

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• 下列选项中，不符合新课程理念的美术教学评价方式是（）。

  A . 多标准评价 B . 多主体评价 C . 形成性评价 D . 选拔性评价

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• 一位教师在教学《黄山小记》这一课时，学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”产生了质疑：“为什么黄山不在五岳之列?”这位老师并不做正面回答，在学生争议未果的情况下，留下问题(家庭作业)让学生课后去探究，去查询有关资料，写出研究报告。根据以上内容，回答题。这种家庭作业布置体现了新课改的哪些理念?（　　）[不定项选择题]

  A . 探究性学习 B . 建构学习知识的过程 C . 由被动学习转向主动学习 D . 教师的角色由传授者向引导者转变

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• 新课程理念下的小学语文教师的角色发生了什么转变？

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• 李老师工作多年一直坚持学习新的教学理念和方法。李老师提升自己的方法是（ ）。

  A . 教学反思 B . 同伴互助 C . 终身学习 D . 行动研究

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• 当前我国教学评价的新理念是（）

  A . 发展性评价 B . 诊断性评价 C . 形成性评价 D . 终结性评价

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• 教育理念是教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。

  A . 正确 B . 错误

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• 新课改理念下的，教学过程是（）。

  A . A.开发和利用课程资源的过程 B . B.学生与教师共同参与课程的开发 C . C.课程意义不断建构与提升的过程 D . D.不仅是使用文本课程

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• 1、社会主义核心价值观的基本理念和具体内容，是对社会主义核心价值体系建设的新部署、新要求，必须深刻理解其内涵。下列选项中对社会主义核心价值观内涵理解不正确的是哪一项？

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• 认真解读课标，能让我们走近语文新课程新理念；整体分析教材，能让我们透过课文找到有价值的语文教学点；借助鱼骨图分析学情，能为语文教学设计提供有针对性的准确具体的“学情数据”。做足做好了上述三项准备工作，接下来开始课文教学设计便是水到渠成之事了

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• ______是当前我国教学评价的新理念。

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• 新修订《安全生产法》共七章，其具体内容是什么？

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• 请各位同学选择一个教学设计方案（建议是自己已经授课或自己写的）以附件的形式上传提交作业。 请用“姓名-学号”的方式为文件命名。 建议上传PDF格式。 评价指标如下： 《智慧课堂教学设计》评价表 指标 具体描述 得分 选题意义 （10分） 能选择具有学科（课程）代表性且能充分发挥信息技术作用的教学内容。 教学理念 （10分） 针对教学实际问题，以学生为中心，体现信息化教学理念。 教学目标 （10分） 教学目标明确、具体、可操作。 教学重难点 （10分） 教学重点、难点分析精准，教学重点、难点的处理符合学生认知规律。 教学过程 （30分） 教学结构设计清晰合理、环节完整，课堂容量适当； 教学活动设计具体，情境与活动的设计指向问题解决； 恰当应用信息技术设备和数字教学资源支持学生学习、师生互动、突破重难点，帮助学生理解、掌握和应用知识，解决教学实际问题。 教学评价 （20分） 教学评价设计多元化，能利用信息技术对知识、技能、情感和信息素养等方面进行有效评价。 特色创新 （10分） 形式新颖，启

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• 案例： 在学习“精彩的多媒体世界’’这节课时，某教师撰写了如下的教学目标，仔细阅读．完成后面的题目。 教学目标： 让学生了解多媒体作品的组成元素，掌握多媒体作品的交互操作，了解常用的多媒体制作工具。 培养学生的实践能力。 激发学生对多媒体作品的兴趣． 问题： （1）根据新课标理念和要求，重新设计教学目标。教学目标要具体、明确、可评价。行为动词使用恰当。（2）确定教学重点和难点。 激发学生对多媒体作

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• 新课程倡导“三维目标”理念，其具体内容是（）

  A．知识与技能 B．过程与方法 C．情感态度价值观 D．文化与思想

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• 阅读下面的教学案例，回答问题。探寻文化作品的品位 （）预期表现理性认识流行文化作品与经典文化作品的价值，以及发展大众文化的意义；分享积极向上的文化生活体验：辨析落后文化和腐朽文化的表现，提升文化欣赏的品位和境界，提高文化理解与文化选择的能力。 上述案例体现了新课程标准规定的哪一课程实施要求？其具体内容是什么？

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• 《新实用汉语课本》的教学法理念是“结构与功能相结合”。

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