以下关于培训效果正式评估的说法不正确的是（）

相似题目

• 培训评估过程中有两个问题，一个是“学习的条理清楚吗？”，另一个是“你能够了解这些知识与你的工作的吻合程度吗？”。从对培训效果评估的层次来分析，下面说法正确的是：（）。

  A . 前者是对培训结束后一段时间的评估，后者是对目前学习的评估 B . 前者是对培训中的评估，后者是对目前学习的评估 C . 前者是对目前学习的评估，后者是对培训过程中的评估 D . 前者是对目前学习的评估，后者是对培训结束后一段时间的评估

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• 以下不属于培训前效果评估的作用的是()。

  A . 保证培训效果测定的科学性 B . 保证培训需求确认的科学性 C . 保证培训活动按照计划进行 D . 确保计划与实际需求合理衔接 E . 找出不足，发现新培训需要

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• 关于评估学习效果，说法不正确的是（）。

  A . 对学习的效果进行评估是审查过程的一部分 B . 评估学习效果不需要评估学习对学员的工作造成的影响 C . 评估学习效果要对学员的学习内容进行评估 D . 评估学习效果要对学员的学习结果进行评估

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• 关于培训效果评估，以下哪种说法是正确的？（）

  A . 进行反应评估能够了解学员的满意度 B . 学习评估重点考察学员在工作中的行为改变的程度 C . 结果评估在培训后当场进行 D . 行为评估重点考察对操作技术的掌握程度

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• 以下关于培训评估对象的说法错误的是（）。

  A . A．受培训成本的限制，无需对所有培训活动进行评估 B . B．新开发的课程应着重于课程设计、应用效果等方面 C . C．新的培训方式应着重于培训目标、受训人员等方面 D . D．新教员的教程应着重于教学方法、质量等综合方面

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• 作出决策以后，还需要执行决策，然后评估其效果。关于决策的执行和评估，说法不正确的是（）。

  A . A、决策的实施要涉及多种计划和组织 B . B、决策要果断，执行要有灵活性 C . C、如果决策的实施效果没有预期的效果好，就应该马上放弃 D . D、通过检测和评估密切关注决策的实施，一旦出现异常情况，可以迅速作出调整

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• 下列关于培训与开发效果学习评估的说法，正确的有（）。

  A . 学习评估是最基本、最常用的评估方式 B . 受训人员在参加培训与开发结束后，知识、技能或态度是否有了提高和改变，是学习评估的主要内容 C . 学习包含知识、技能、态度三大类，需要采用不同的评估方法 D . 学习评估是评估受训人员"学到了什么" E . 通常采用访谈、问卷调查等方法

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• 下列关于培训效果正式评估的说法，不正确的是（）。

  A . 无法将评估结论与最初计划相比较 B . 对评估者自身素质的要求降低了 C . 在数据和事实的基础上做出评判 D . 有详细的评估方案，测试工具和评判标准

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• 关于管理人员培训开发效果的评估表述正确的是（）。

  A . 培训质量问题是培训的一个核心问题 B . 学员的反应评估是在培训过程中进行的 C . 学习的效果评估是在培训结束时进行的， D . 学员的反应评估侧重看是否在知识、技能、态度等方面得到了提高。 E . 学习的效果评估侧重对讲师培训技巧等的评价

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• 以下关于清洁效果的说法不正确的是（）

  A . 时间较长的、干的污垢一般较软的或新产生的污垢不容易去除 B . 硬度太低的水会降低清洗效果 C . 通常水温越高，越容易清洗

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• 关于培训与开发效果评估的说法，正确的是（）。

  A . 反应评估是效果评估中最基本、最常用的评估方法 B . 学习评估主要评估受训人员知识、技能或态度方面的提高 C . 效果评估是培训与开发体系中最难实现的一个环节 D . 结果评估中的硬指标包括产出、质量、工作满意度等 E . 在实际工作中，组织很少进行投资收益评估

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• 关于培训与开发效果评估的陈述，正确的是()。

  A . 控制实验法是培训与开发效果评估中最常用的方法 B . 控制实验法适用于难以找到量化评估指标的培训与开发项目 C . 反应评估的重点是评价培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变 D . 效果评估是培训与开发体系中最难实施的一个环节

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• 培训评估过程中有两个问题，一个是“教师授课的条理清楚吗？”另一个是“你能够了解这些知识与你的工作的吻合程度吗？”从对培训效果的评估层次来分析，说法正确的是（）。

  A . 前者是对培训结束后一段时间的评估，后者是对目前学习的评估 B . 前者是对培训过程的评估，后者是对目前学习的评估 C . 前者是对目前学习的评估，后者是对培训过程的评估 D . 前者是对目前学习的评估，后者是对培训结束后一段时间的评估

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• 关于给食品从业人员培训以下说法不正确的是（）。

  A . A.通过实例清晰地告诉从业人员什么是正确的，什么是错误的，让他们明白应遵守的标准 B . B.使用大量难以理解的专业用语 C . C.培训的目标是使从业人员能够在理解的基础上学会安全的操作技能 D . D.培训过程中应注意使用简单易懂的语言

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• 关于培训与开发效果评估内容的陈述，正确的是（）。

  A . 反应评估易于进行，也是最基本、最常用的评估方式 B . 直接观察是进行工作行为评估最常用的方法 C . 反应评估的重点是评价培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变 D . 投资收益评估是培训与开发效果评估最重要的内容，也是组织高管层最关心的评估内容

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• 以下关于员工培训规划的说法不正确的是（）

  A . 建立在培训需求分析的基础上 B . 需从企业总体发展战略出发 C . 需考虑企业培训资源配置情况 D . 对培训与技能开发起辅助作用

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• 评估是了解培训过程和培训效果的重要手段。关于评估的概念及内容，说法不正确的是（）。

  A . 评估就是审查 B . 评估就是衡量学习对业务、团队和学员的价值 C . 评估学习内容是评估的重要方面之一 D . 评估要解决的问题是：学习对哪些方面会产生作用

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• 以下关于培训评估对象的说法，错误的是（　　）。

  A . 受培训成本的限制，无需对所有培训活动进行评估 B . 新开发的课程应着重于课程设计、应用效果等方面 C . 新的培训方式应着重于培训目标、受训人员等方面 D . 新教员的教程应着重于教学方法、质量等综合方面

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• 以下不属于培训前效果评估的作用的是（）。

  A．保证培训效果测定的科学性 B．保证培训需求确认的科学性 C．保证培训活动按照计划进行 D．确保计划与实际需求合理衔接 E．找出不足，发现新培训需要

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• 某机械制造厂为了进一步夯实安全基础，提升企业的安全管理水平，把创建安全生产标准化作为推动安全生产工作的抓手，并紧密结合企业实际情况，狠抓安全培训教育，组织制定安全培训教育制度及培训大纲。明确了培训的内容、时间和培训的主管部门，并按照培训计划开展培训，对培训效果进行评估。关于企业安全培训管理的说法，正确的是()。

  A．企业特种作业人员的教育培训主管部门不定期识别安全培训需求 B．企业组织培训，使企业主要负责人、专职安全员具备相应的安全管理知识和管理能力 C．企业培训主管部门制定实施安全教育培训计划，必要的培训资源由属地主管部门提供 D．企业培训主管部门对相关方人员的安全教育培训情况可不记录

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• 企业安全生产培训管理包括识别培训需求、制定培训计划、实施培训过、评估培训效果和保存培训记录等,下列关于安全生产培训管理说法正确的是（)。

  A、识别培训需求就是分析安全安全生产法律法规的要求 B、制定培训计划就是制定培训大纲 C、培训效果的评估方法之一是跟踪员工现场应用能力

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• 培训评估过程中有两个问题，一个是“学习的条理清楚吗？’’，另一个是“你能够了解这些知识与你的工作的吻合程度吗？’’。从对培训效果评估的层次来分析，下面说法正确的是：（)

  A. 前者是对培训结束后一段时间的评估，后者是对目前学习的评估 B.前者是对培训中的评估，后者是对目前学习的评估 C.前者是对目前学习的评估，后者是对培训过程中的评估 D.前者是对目前学习的评估，后者是对培训结束后一段时间的评估

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• 关于严格培训评估的特点，下列说法不正确的是()

  A．要从尽可能多的或者全部参加者那里收集数据 B．要不止一次的收集数据 C．要更注重“组织”一级的效果评估 D．要引用主观性数据模式

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• 以下关于效果广告说法不正确的是（)。

  A．展示优先级：效果广告 B．计费方式包括：CPM,CPC,CPT,oCPC,oCPM C．同一账户下，广告组之间的命名可以重复 D．出价越高，一定能够拿到更多展示量级

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