学生们组织起来请老师来讲课,慢慢的形成大学,这是大学形成的唯一的方式。
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某大学将在赵、钱、孙、李、周、吴等6位同学中选拔几位参加全国大学生数学建模竞赛。通过一段时问的训练考察.老师们对过6位同学形成如下共识: (1)不选拔赵; (2)或者选拔孙,或者不选拔钱; (3)如果选拔李,则不选拔周; (4)赵、钱、周都有可能被选拔出来; (5)如果不选拔赵.则一定要选拔李; (6)选拔孙,或者选拔吴。 据此,可以推出:
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大学研讨课的主要参与者是学生,老师的参与度和工作量不大。
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张老师课前宣布:“今天讲课的内容非常重要,讲完后当堂进行测验。”随后学生们精神抖擞、全神贯注地投入听课,课堂秩序井然。这种情境下形成的纪律属于()。
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按“学生组织起来请老师”模式发展起来的最早的大学是()。
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对于具备一定智商的大学生来讲,()等对学习更具有影响力,这是非智力因素对学习起到的动力、强化、调节等方面的作用。
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阅读《花木兰》的教学实录(节选),按要求答题。师:伙伴在遇到花木兰女装出现时言行神态如何?生:“火伴皆惊忙。同行十二年,不知木兰是女郎。”师:找得非常好,下面我们请几位同学来表演一下。(陆续叫的几个同学都没把伙伴那吃惊的神态表演出来)生:老师给我们表演一下吧!教师课前并无这个准备,一时显得比较尴尬,学生们开始窃窃私语起来。但这位教师并没有拒绝,而是迅速调整状态,接着便进入角色,用吃惊的神态表演:“啊,你是女人……”表演完后,学生给予了老师热烈的掌声。对上述教学实录的评价,不正确的是()。
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学生组织起来请老师发展起来的最早的大学是()
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博洛尼亚大学是()组织起来请老师授课而形成的。
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张老师课前宣布:“今天讲的课非常重要,讲完后当堂进行测验”,随后学生们精神抖擞,全神贯注地投入听课,课堂秩序井然,这种情况下形成的纪律属于( )。
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学生组织起来请老师发展起来的最早的大学是
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网上观看教学视频的作业(重要的事情说三遍)请大家观看《大学生职业生涯规划课》第1章——第6章内容!(是从第1章看到第6章)请大家观看《大学生职业生涯规划课》第1章——第6章内容!(是从第1章看到第6章)请大家观看《大学生职业生涯规划课》第1章——第6章内容!(是从第1章看到第6章)请大家于12月1日之前看完
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