根据亚里士多德的观点，实践的快乐中存在不正常的快乐。（）
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苏格拉底认为，“大的快乐来自于对美的作品的瞻仰”，因为美的作品能够给人以快感，而作家不应该追求一切种类的快乐，而只应该追求高尚的快乐。这个观点被看做是文艺审美作用理论的萌芽。
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“智慧在学习中，才干在实践中，幸福在劳动中，快乐在创造中。”这个句子是（）
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根据伦理学的观点，以下哪一项属于快乐和痛苦发生的条件：（）
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根据伦理学的观点，以下哪一项不属于快乐和痛苦的性质？（）
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发现动物脑中存在所谓“快乐中枢”的实验是（）
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快乐是人们主观感受到的愉悦的身心状态，也是一种由对存在世界认知与体验形成的幸福感、满意状态带来的多个层次的体验过程。 根据上述定义，下列不能称其为快乐的是：
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根据快乐主义的观点，快乐属于以下哪一种善？（）
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（）认为，“大的快乐来自于对美的作品的瞻仰”，因为美的作品能够给人以快感，而作家不应该追求一切种类的快乐，而只应该追求高尚的快乐。这个观点被看做是文艺审美作用理论的萌芽。
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在伦理学学派中，持有“凡带来快乐的就是道德的，凡带来痛苦的就是不道德的”观点的是（）
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根据亚里士多德的观点，灵魂的实践性部分不包括（）。
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根据亚里士多德的观点，以下哪一项不属于灵魂的快乐范畴：（）
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根据亚里士多德的观点，以下哪一项是人在正常运用其能力和功能时所产生未受阻碍的活动中形成的快乐：（）
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根据亚里士多德的观点，虐待无辜所产生的快乐属于必要的快乐。（）
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根据伦理学的观点，以下哪一项不属于快乐和痛苦的性质：（）
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根据学习管理的阶段理论，“在实践中操作管理的时候，觉得游刃有余且非常快乐”属于（ ）阶段
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根据快乐主义的观点，快乐属于以下哪一种善：（）
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获得更大的快乐是亚里士多德认为的伦理学的目的。（）
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在黑格尔的观点中,中国哲学是安宁而快乐的人生哲学。()
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亚里士多德认为伦理学的目的在于获得更大的快乐。（）
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在黑格尔的观点中，中国哲学是安宁而快乐的人生哲学。（）
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静默是表示快乐的最好的方法，要是我能说出我心里有多快乐，那么我的快乐是有限的。这段话的主要观点是：
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谁会这道题：我对“享受学习”是这 我对“享受学习”是这样理解的 [] A．学习是一种享受,没有痛苦 B．学习都是快乐的,痛苦的学习是不存在的 C．“享受学习”就是指在学习中寻找快乐 D．是指学习得不到满足,潜能得不到开发时产生的痛苦
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静默是表示快乐的最好方法，要是我能说出我心里有多快乐，那么我的快乐是有限的。这段话的主要观点是()。
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人的行为的对错应根据其结果来判断,主要看该行为是增多还是减少了的幸福,若能够减轻痛苦增加快乐和幸福,在道德上就是善良。以上观点是的道德观（）
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