根据亚里士多德的观点，灵魂的实践性部分不包括（）。
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亚里士多德认为，孩子从父母各接受一部分血液，因此表现与父母相似，这种观点是属于颗粒遗传理论。
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亚里士多德认为人的灵魂有三个组成部分是指（）
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毛泽东思想的活的灵魂，是贯串于毛泽东思想各个部分的立场、观点和方法，它的基本方面是（）
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根据亚里士多德的观点，古代西方以“做”来培养习惯的教育模式被称为（）。
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亚里斯多德认为对应于灵魂的两个部分就存在两种德行，即（）。
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古希腊教育家亚里士多德把人的灵魂区分为理性灵魂和非理性灵魂两个部分。其中理性灵魂不包括（）
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亚里士多德认为，人的灵魂有三个组成部分：植物灵魂、动物灵魂和（）灵魂。
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毛泽东思想的活的灵魂，是贯穿于毛泽东思想各个组成部分的立场、观点和方法，三个基本方面分别是（）。
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毛泽东思想的活的灵魂，是贯穿于毛泽东思想全部内容及其各个部分的立场、观点和方法。主要包括的基本方面是（）
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根据亚里士多德的观点，灵魂完全等同于心灵。（）
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根据亚里士多德的观点，实践的快乐中存在不正常的快乐。（）
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根据亚里士多德的观点，以下哪一项不属于灵魂的快乐范畴：（）
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根据亚里士多德的观点，虐待无辜所产生的快乐属于必要的快乐。（）
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根据亚里士多德的观点，年轻人不适合研究伦理学和政治学。（）
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根据伦理学的观点，灵魂的善只涉及理智活动方面。（）
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贯穿于毛泽东思想各个组成部分的立场、观点和方法，是毛泽东思想的活的灵魂（ ）。
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毛泽东思想活的灵魂，是贯穿于毛泽东思想全部内容及其各个部分的立场、观点和方法，其基本方面包括（ ）。
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人的灵魂的三个部分不包括下面哪一项？（）
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亚里士多德对悲剧的观点包括()
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亚里士多德认为，人的灵魂包含了无理性的部分和的[ ]的部分。
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亚里士多德认为灵魂或肯定或否定地获得真理的五个东西包括()。
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毛泽东思想活的灵魂是贯穿于毛泽东思想各个组成部分的立场、观点和方法，它们有三个基本方面，即：
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根据奥苏贝尔的观点，学生课堂学习动机的组成部分不包括【】
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【判断题】根据伦理学的观点，灵魂的善只涉及理智活动方面。（）
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