1. 小明绝对相信一个特定的科学原理。我们由此可以断定
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气候变暖已经成为全人类共同面临的大问题。科学家和环境保护组织不断发出警告： 如果我们不立刻行动起来保护环境，阻止气候变暖，那么人类总有一天会毁灭地球，不能继续生存下去。 由此可以推出（）。
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妈妈问小明：“哪个是左手啊？”小明想了想，举起了左手。然后，妈妈又问：“哪个是右手啊？”小明想了一会儿说：“不知道。”由此可以看出小明的心理发展处于（）。
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1965年美国总统在经济报告中宣布：“一个不受衰退威胁的繁荣时期，使我们能够范式经济活动下降的计划时期到来了。我们相信衰退是可以避免的，国家的措施基本上能够在衰退开始之前予以防治。”下列哪一事实戳穿了他的谎言（）
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参与讲座的人曾跟军方有关联，他们所有人都相信UFO真的存在，而且大部分人觉得应该研究UFO问题。国家原子试验博物馆举行的讲座虽然规模不大，但演讲者都是非常可信的。由此可见，有些非常严谨的科学家也相信UFO真的存在。 以下哪项如果为真，最能支持上述论证？( )
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我们可以相信他人心灵的存在，虽然我们无法给出可以确证的（）。
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气候变暖已经成为全人类共同面临的大问题。科学家和环境保护组织不断发出警告：如果我们不立刻行动起来保护环境，阻止气候变暖，那么人类总有一天会毁灭地球，不能继续生存下去。 由此可以推出（）。
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张老师对班里的小明和小强考公务员的情况做了如下三条预测：（1）小明和小强不可能都考不上公务员；（2）如果小明考上，那么小强也能考上公务员；（3）只有小强考不上公务员，小明才能考上公务员；若以上三句话都是真的。由此可以推出（ ）。
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要说服别人，我们就要让别人相信；要让别人相信，我们就必须让人觉得可靠；要让人觉得可靠，我们就要诚实。由此可见：
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孩子在一个星期内连续调皮捣蛋，不听讲，情绪不稳，乱发脾气，上课注意力不集中，由此我们可以判断出这个孩子的心理不健康。
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小明、小王、小李，分别是教育学、化学、数学专业的学生。现在知道：小李比数学专业的年龄大，小明和化学专业的不同岁，化学专业的比小王年龄小。 由此，可以推断出（）
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一次偶然的机会小明发现放大镜在阳光底下能让白纸点燃，并由此获得关于凸透镜对光线会聚作用的物理知识．小明在这个过程中可以称得上受到了“教育”。
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请阅读下面的教学反思，回答后面的问题。要相信学生，把课堂还给学生，激发学生智慧的火花。有时我们总是为僵化的课堂气氛而苦恼，其实学生的学习态度和兴趣不是一天可以培养的。从新课程的角度来讲，教师和学生都是课程的开发者和创造者，而不是被动的执行者。尤其是现在的孩子，他们从小接受良好的教育，聪明指数绝对超过了我们小时候，如果要是用我们的标准来衡量他们是不行的，因此我们要相信学生的能力，给学生一个施展自己的平台。对以上材料分析不正确的一项是（）。
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一个考试作弊的学生，为了减轻由此带来的自责而相信同班大多数同学在作弊，这种防卫机制称为（）
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参与讲座的人曾跟军方有关联，他们所有人都相信UFO真的存在，而且大部分人觉得应该研究UFO问题。国家原子试验博物馆举行的讲座虽然规模不大，但演讲者都是非常可信的。由此可见，有些非常严谨的科学家也相信UFO真的存在。 以下哪项如果为真，最能支持上述论证：
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气候变暖已经成为全人类共同面临的大问题。科学家和环境保护组织不断发出警告：如果我们不立刻行动起来保护环境，阻止气候变暖，那么人类总有一天会毁灭地球，不能继续生存下去。由此可以推出（）。
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尽管我们感觉不到地球在转动，我们却相信地球在转动。同样，我们相信，太阳并不绕着地球旋转，即使我们看着它在动。这个现象使人们得出一个结论：人可以完全不相信自己的五官感觉。 上述论点将会被下列哪一个观点推翻( )
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小明绝对相信一个特定的科学原理。我们由此可以断定
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【单选题】要说服别人，我们就要让别人相信；要让别人相信，我们就必须让人觉得可靠；要让人觉得可靠，我们就要诚实。由此可见（）。
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科学研究表明，原来太阳是一个能量输出不断变化的天体，正是这种变化，才引起了高层大气和电离层状态的强烈扰动。由此可以得出以下推断（）。
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人们发现，科学实践中提出一个新问题往往比解决这个问题更有意义，更显得重要。这是因为，解决问题也许只是一种方法或者一项技能的运用而已，而提出一个新问题，则需要一个人具有一定的想象力和创造力，而且还标志着人类科学的真正进步。由此我们可知_____。
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在DAW中，我们可以用来消除特定频率的效果器是哪一个选项（)？
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1月，甲到成都出差，肉眼看到夜空中月亮形状如右图。由此我们可以判断，下列选项中，家看到月亮的时间（公历）最有可能是（）。（假设1月1日是农历十五）
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1、学习科学对于教师专业发展的重要作用是可以帮助我们不断超越自身教学经验的局限，让我们以科学研究的视角重新审视和反思自己习以为常的日常教与学。 请大家在下面的两个主题中选择其一进行分析和论述。 主题一: 作为一线教师（或未来的教育工作者），在初步学习和了解了关于学习科学及脑科学研究的相关原理及教学策略建议后，请根据课程内容及其他学员在讨论区中分享的经验，首先对促进有效教学的教学策略进行总结和归纳，然后反思自己当前教学中存在的不足，最后提出教学策略的改进计划（请按照下述表格完成作业，具体表格见下方附件“第一次大作业样表”，请各位学员自行下载并删除无用文字及另一个表格）。 个人基本信息（10分）： 地区： 学校： 学段： 学科： 教龄： 一、基于学习科学的有效教学策略总结 占30分 1.有效教学策略总结（15分） 2.对应的学习科学原理分析（15分） 二、对照上述我总结出的有效教学策略，自己目前在教学中还有哪些不足的地方？ 占30分 三、接下来我的教学改进计划 占20分 主题二: 无论您是一
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