学习型组织的创建是一个长期的过程，要把学习切切实实融入到各项工作中去，随时关注在发展中出现的新情况、新问题、新趋势，及时解决好各种实际问题，逐步形成育人成才，开发（）的主体功能作用。
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五项修炼是创建学习型组织的有效方法。（）
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学习型组织的创建是一个长期的过程，要把学习切切实实融入到各项工作中去，随时关注在发展中出现的（），及时解决好各种实际问题，逐步形成育人成才，开发人才资源的主体功能作用。
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离退休干部党支部要把组织政治理论学习作为支部工作的一项重要任务，一般（）组织集体学习（）次，提倡自学。学习的内容要丰富，形式要多样，要注重实效。
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2004年全国总工会等九部委决定在全国开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动，落实中央关于把（）作为长期的战略任务，满足职工群众日益增强的学习新知识、掌握新技能的迫切愿望。
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创建学习型企业，要把“工作学习化”和“学习工作化”融为一体。
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标杆学习在创建学习型组织中的应用有（）
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创建学习型组织的目的包括（）。
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培训师在创建学习型组织的过程中应该具备的职能包括：（）。
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企业培训师在创建学习型组织工作中应该具备的职能是（）。
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创建学习型组织的基本要求有（）。
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创建学习型组织需要进行的五项修炼的核心是（）。
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创建学习型组织，是一种培养职工形成（），提高学习能力的过程。
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创建学习型组织的关键因素（）。
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创建学习型组织的“五项修炼”包括（）。
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下列属于创建学习型组织过程中建立创新理念的表现的是：（）。
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创建学习型组织的基本要求是（）。
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（）主要是指个体学习社会中长期积累起来的知识、技能、观念合规范，并内化为个人的品格与行为，在社会生活中加以再创造的过程，也就是个体作为“社会学习者”和“社会参与者”的全面发展过程。这也是一个从“自然人”向“社会人”逐渐转变的过程
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建立“学习型组织”是一个短暂的过程。
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创建一个学习型组织，最重要的一点是（）
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企业失败是成功企业家学习的过程,，但要把学费压低。
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幼儿的语言学习是一个长期积累的过程。
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以课程品质及学生学习成效持续提升为目的，以学校行政领导为前提，引导组织成员集中更多精力关注课程和教学事务，共同创建学校课程愿景，朝着正确的目标前进，上下一心进行课程实践的活动过程，叫做（ ）。
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学习习惯是在长期的学习过程中形成的学习行为方式，是（)。
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悠悠喜欢唱歌跳舞，隋老师对她说：“整天蹦蹦跳跳，没有一个学生样，学生的老老实实的学习才行!”孙老师的说法忽视了()
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