下列关于多媒体教学演示文稿制作的说法中，错误的是（）。

相似题目

• PowerPoint 2000中，关于演示文稿的创建，下列说法中正确的是（）。

  A . 通过使用内容提示向导进行创建 B . 直接采用包含建议内容的演示文稿文件 C . 选择设计模板进行创建 D . 不能直接在空白幻灯片上进行创建

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• 在PowerPoint2003中，关于使用设计模板新建演示文稿说法错误的是（）。

  A . A、动画方案决定了幻灯片中的文字、图形等各种对象的动画效果 B . B、配色方案决定了整个演示文稿的颜色风格 C . C、动画方案只可应用于整个演示文稿（所有幻灯片） D . D、“幻灯片设计”任务窗格，显示了许多设计模板的缩略图

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• 新课程标准中明确地规定了课程目标和具体目标，这些目标是决定是否采用多媒体教学演示辅助教学的重要依据，同时也为多媒体教学演示文稿的设计提供了参考。谈谈在教学中选择合适的媒体的方法和作用。

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• PowerPoint 2000中，关于演示文稿的创建，下列说法中不正确的是（）。

  A . 通过使用内容提示向导进行创建 B . 直接采用包含建议内容的演示文稿文件 C . 选择设计模板进行创建 D . 不能直接在空白幻灯片上进行创建

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• 下列关于多媒体教学演示文稿制作的说法中，正确的是（）。

  A . A、多媒体教学演示文稿风格要一致 B . B、多媒体教学演示文稿要醒目 C . C、多媒体教学演示文稿链接要合理有效 D . D、多媒体教学演示文稿的内容要简洁

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• 多媒体教学演示文稿的设计是一个系统过程，下列哪一项是正确的设计步骤（）

  A . 需求分析、素材的收集与管理、确定媒体内容和形式、规划每张幻灯片的内容和媒体形式 B . 需求分析、确定媒体内容和形式、规划每张幻灯片的内容和媒体形式、素材的收集与管理 C . 需求分析、确定媒体内容和形式、素材的收集与管理、规划每张幻灯片的内容和媒体形式 D . 确定媒体内容和形式、需求分析、素材的收集与管理、规划每张幻灯片的内容和媒体形式

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• 如果要制作“教学课件要求”演示文稿，并希望所有教职工能在线观看（无论他们的电脑上是否安装了PowerPoint），可采用将演示文稿结合MicrosoftProducer，制作多媒体在线培训材料，并放到学校网站上供教职工观看。

  A . 正确 B . 错误

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• 在设计多媒体教学演示文稿的过程中，首先要进行需求分析，它包括哪几个方面的内容（）

  A . 教学内容 B . 学生的认知特点 C . 教学目标 D . 教学活动

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• 多媒体教学演示文稿是老师们使用最广泛的课件类型，在多媒体教学演示文稿的制作中需要注意的事项有哪些？

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• 下列PowerPoin演示文稿说法中有错误的是（）

  A . 使用内容提示向导是PowerPoin创建演示文稿最简捷的方式。这时的演示文稿不仅有设计好的框架，而且有完整的内容，不需要再加工和编辑。 B . PowerPoint的模版包括设计模版和内容模版两种形式，“内容提示向导”提供的是内容模版，而“设计模板”选项提供的是多种类型的设计模版。 C . 选择“空演示文稿”，PowerPoint会提供默认的“空白模版”，使用者可以完全按照自己的构思去设计制作演示文稿幻灯片。 D . 保存PowerPoint文件（演示文稿）主要有两种方式：使用“文件”菜单的“保存”命令和使用工具栏上的“保存”按钮

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• 在PowerPoint中，有关新建演示文稿，下列说法错误的是（）

  A . 可以根据"内容提示向导"新建演示文稿 B . 可以根据"设计模板"新建演示文稿 C . 可以根据"空演示文稿"新建演示文稿 D . 不能通过"打开已有的演示文稿"来新建演示文稿

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• PowerPoint 2000中，关于演示文稿的母版，下列说法中不正确的是（）。

  A . 每一个演示文稿中都包含有两个母版即幻灯片母版和标题母版 B . 幻灯片母版用于控制该文稿中所有幻灯片的格式 C . 标题母版用于控制所有幻灯片的标题和副标题的格式 D . 更改幻灯片母版上的格式可能会使该演示文稿文件中的部分幻灯片的格式变化

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• 下面关于多媒体教学演示文稿，下列说法正确的是（）。

  A . A、多媒体教学演示文稿可以整合文本、图形、图像、音频和视频等多种形式的媒体 B . B、教师可以根据教学需要随时调整多媒体教学演示文稿中演示和呈现的内容，根据学生的反应及时调整播放节奏 C . C、多媒体教学演示文稿能够使教学内容的演示和呈现方便快捷 D . D、多媒体教学演示文稿具有制作方便、编辑灵活的特点，教师易于掌握

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• 在制作多媒体演示文稿时以下做法正确的是（）。

  A . A、构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重 B . B、只需要简单地将教材、教案"搬"到幻灯片中 C . C、动画要多，声音要多，文字要多 D . D、超级链接的设计要合理有效、格式统一

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• 多媒体教学演示文稿的设计是一个系统过程，下列哪项是正确的设计步骤（）

  A . 需求分析、素材的收集与管理、确定媒体内容和形式、规划每张幻灯片的内容和媒体形式 B . 需求分析、确定媒体内容和形式、规划每张幻灯片的内容和媒体形式、素材的收集与管理 C . 需求分析、确定媒体内容和形式、素材的收集与管理、规划每张幻灯片的内容和媒体形式 D . 确定媒体内容和形式、需求分析、素材的收集与管理、规划每张幻灯片的内容和媒体形式

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• 关于演示文稿下列说法错误的是（）。

  A . A、可以有很多页 B . B、可以调整文字的位置 C . C、不能改变文字大小 D . D、可以有画面

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• 下面选项中哪些体现了多媒体教学演示文稿的特点（）。

  A . A、多媒体教学演示文稿整合文本，图形等多种形式的媒体 B . B、多媒体教学演示文稿播放控制灵活方便 C . C、多媒体教学演示文稿编辑简洁方便，易于教师掌握 D . D、多媒体教学演示文稿支持随时的编辑修改和完善

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• 在教师演示过程中，多媒体教学演示文稿能够提供直观的知识，加深学生对知识的形象化认识。

  A . 正确 B . 错误

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• 对于用PowerPoint制作完毕的演示文稿，下列相关说法中错误的是（）

  A . 可以将其发布到Internet上供其他人浏览 B . 只可以在制作它的计算机上进行演示 C . 可以在其它计算机上演示 D . 可以加上动画、声音等效果

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• 下列关于多媒体教学演示文稿的说法中，正确的是（）。

  A . A、应用多媒体教学演示文稿的主要目的在于支持与优化教学活动过程 B . B、在教师讲解过程中，需要使用多媒体教学演示文稿呈现内容提纲，以增强讲解的逻辑性和条理性 C . C、在教师演示过程中，多媒体教学演示文稿能够提供直观的知识，加深学生对知识的形象化认识 D . D、在教师组织学生开展问题讨论与探究过程中，多媒体教学演示文稿能够创设问题情境，培养学生兴趣、激发学生进行探究的动机

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• 关于多媒体教学演示文稿，下列说法正确的是（）。

  A . 多媒体教学演示文稿可以整合文本、图形、图像、音频和视频等多种形式的媒体 B . 教师可以根据教学需要随时调整多媒体教学演示文稿中演示和呈现的内容，根据学生的反应及时调整播放节奏 C . 多媒体教学演示文稿具有制作方便、编辑灵活的特点，教师易于掌握 D . 在应用多媒体教学演示文稿辅助教学时，应坚持以形象化演示呈现教学内容的原则

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• 使用PowerPoint放映演示文稿时，若设置了幻灯片切换效果，则下列说法中错误的是（）。

  A . 放映时，所有幻灯片必须使用相同的切换效果 B . 放映时，不同的幻灯片可以有各自的切换效果 C . 放映时，所有幻灯片可以使用相同的切换效果 D . 放映时，幻灯片切换可以有声音效果

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• 对于用PowerPoint制作的演示文稿，下列说法不正确的是（ ）。

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• 在制作演示文稿时，可以预先为幻灯片对象创建超链接，关于"超级链接"，以下说法正确的是：()。

  A．超链接目的地只能是指向另一个演示文稿 B．超链接目的地可以指向某个Word文档或Excel文档 C．超链接目的地可以指向邮件地址 D．超链接目的地也可以指向某个网上资源地址

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