在设计多媒体教学演示文稿的过程中，首先要进行需求分析，它包括哪几个方面的内容（）

相似题目

• 教案编制需要把握如下要点：研究课程标准；研究教科书；（）；选择教学方法；教学准备（教具、学具或其他）；设计教学过程；设计板书（或制作PPT演示文稿）。

  A . 了解教学情景 B . 确定教学目标 C . 分析难点、重点 D . 掌握授课时间

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• 语文课上老师为大家讲解演讲的知识时，首先讲解了演讲的基本要求，然后讲解了演讲的技巧和方法，该如何准备一篇演讲稿以及演讲过程中要注意的诸多事项，最后详细举例，并用多媒体播放著名的演讲视频。之后，教师布置作业，让学生搜集素材写一篇演讲稿并进行3分钟演讲。对以上教学设计分析不正确的是（）。

  A . 锻炼了学生之间合作学习的能力 B . 通过理论和实践的学习掌握了演讲技能 C . 锻炼了学生的写作能力 D . 锻炼了学生搜集信息、处理信息的能力

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• 在对多媒体教学演示文稿进行设计时，需要从哪些方面做需求分析（）。

  A . A、对教学内容的分析 B . B、对教学目标的分析 C . C、对学生的认知特点分析 D . D、对教学活动的分析

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• 下列关于多媒体教学演示文稿制作的说法中，错误的是（）。

  A . A、制作教学演示文稿时，背景如果是黑色，则文字应尽量使用反差较小的蓝色或灰色 B . B、制作教学演示文稿时，幻灯片的背景应增加多种风格，使幻灯片更具吸引力 C . C、制作教学演示文稿时，适当设置超级链接，实现幻灯片之间的轻松跳转 D . D、制作教学演示文稿时，应将课本中的内容尽量详细地包含在课件中，使演示文稿更完整

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• 新课程标准中明确地规定了课程目标和具体目标，这些目标是决定是否采用多媒体教学演示辅助教学的重要依据，同时也为多媒体教学演示文稿的设计提供了参考。谈谈在教学中选择合适的媒体的方法和作用。

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• 下列关于多媒体教学演示文稿制作的说法中，正确的是（）。

  A . A、多媒体教学演示文稿风格要一致 B . B、多媒体教学演示文稿要醒目 C . C、多媒体教学演示文稿链接要合理有效 D . D、多媒体教学演示文稿的内容要简洁

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• 多媒体教学演示文稿的设计是一个系统过程，下列哪一项是正确的设计步骤（）

  A . 需求分析、素材的收集与管理、确定媒体内容和形式、规划每张幻灯片的内容和媒体形式 B . 需求分析、确定媒体内容和形式、规划每张幻灯片的内容和媒体形式、素材的收集与管理 C . 需求分析、确定媒体内容和形式、素材的收集与管理、规划每张幻灯片的内容和媒体形式 D . 确定媒体内容和形式、需求分析、素材的收集与管理、规划每张幻灯片的内容和媒体形式

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• Powerpoint2003中，在演示文稿中插入图片，首先要（）。

  A . 使用插入菜单中的命令 B . 使用常用工具栏上的按钮 C . 选择幻灯片 D . 使用格式工具栏的按钮

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• 如果要制作“教学课件要求”演示文稿，并希望所有教职工能在线观看（无论他们的电脑上是否安装了PowerPoint），可采用将演示文稿结合MicrosoftProducer，制作多媒体在线培训材料，并放到学校网站上供教职工观看。

  A . 正确 B . 错误

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• 在教学过程中展示演示文稿时，你发现在大屏幕上显示的文字大小合适，但人眼看上去却很吃力。这时应该（）。

  A . 调整幻灯片的视图模式 B . 调整幻灯片的切换方式 C . 调整幻灯片的配色方案 D . 调整幻灯片的设计模版

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• 多媒体教学演示文稿是老师们使用最广泛的课件类型，在多媒体教学演示文稿的制作中需要注意的事项有哪些？

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• 下面关于多媒体教学演示文稿，下列说法正确的是（）。

  A . A、多媒体教学演示文稿可以整合文本、图形、图像、音频和视频等多种形式的媒体 B . B、教师可以根据教学需要随时调整多媒体教学演示文稿中演示和呈现的内容，根据学生的反应及时调整播放节奏 C . C、多媒体教学演示文稿能够使教学内容的演示和呈现方便快捷 D . D、多媒体教学演示文稿具有制作方便、编辑灵活的特点，教师易于掌握

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• 多媒体教学演示文稿的设计是一个系统过程，下列哪项是正确的设计步骤（）

  A . 需求分析、素材的收集与管理、确定媒体内容和形式、规划每张幻灯片的内容和媒体形式 B . 需求分析、确定媒体内容和形式、规划每张幻灯片的内容和媒体形式、素材的收集与管理 C . 需求分析、确定媒体内容和形式、素材的收集与管理、规划每张幻灯片的内容和媒体形式 D . 确定媒体内容和形式、需求分析、素材的收集与管理、规划每张幻灯片的内容和媒体形式

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• 关于演示文稿中使用设计模板的操作步骤：打开要应用设计模板的演示文稿，选择“格式”菜单中的“应用设计模板”命令，在“（）”任务窗格的上方选择“配色方案”。

  A . A、模板设计 B . B、幻灯片设计 C . C、格式设计 D . D、任务设计

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• 在微课设计的过程中，进行教学媒体选择时要考虑以下因素（）

  A . 学习内容 B . 学习目标 C . 学习者特征 D . 学习环境

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• 教案编制需要把握如下要点：研究课程标准；研究教科书；（）；了解教学情景；选择教学方法；教学准备（教具、学具或其他）；设计教学过程；设计板书（或制作PPT演示文稿）。

  A . 了解学生个性 B . 确定教学目标 C . 分析难点、重点 D . 掌握授课时间

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• 下面选项中哪些体现了多媒体教学演示文稿的特点（）。

  A . A、多媒体教学演示文稿整合文本，图形等多种形式的媒体 B . B、多媒体教学演示文稿播放控制灵活方便 C . C、多媒体教学演示文稿编辑简洁方便，易于教师掌握 D . D、多媒体教学演示文稿支持随时的编辑修改和完善

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• 在教师演示过程中，多媒体教学演示文稿能够提供直观的知识，加深学生对知识的形象化认识。

  A . 正确 B . 错误

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• 下列关于多媒体教学演示文稿的说法中，正确的是（）。

  A . A、应用多媒体教学演示文稿的主要目的在于支持与优化教学活动过程 B . B、在教师讲解过程中，需要使用多媒体教学演示文稿呈现内容提纲，以增强讲解的逻辑性和条理性 C . C、在教师演示过程中，多媒体教学演示文稿能够提供直观的知识，加深学生对知识的形象化认识 D . D、在教师组织学生开展问题讨论与探究过程中，多媒体教学演示文稿能够创设问题情境，培养学生兴趣、激发学生进行探究的动机

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• 在学习过程与教学资源的设计中，为达到给定的教学目标首先要进行（）。

  A . 优化教学系统，制定教学策略 B . 优化教学系统，设计教学信息 C . 分析学习者的特征，制定教学策略 D . 分析学习者的特征，设计教学信息

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• 关于多媒体教学演示文稿，下列说法正确的是（）。

  A . 多媒体教学演示文稿可以整合文本、图形、图像、音频和视频等多种形式的媒体 B . 教师可以根据教学需要随时调整多媒体教学演示文稿中演示和呈现的内容，根据学生的反应及时调整播放节奏 C . 多媒体教学演示文稿具有制作方便、编辑灵活的特点，教师易于掌握 D . 在应用多媒体教学演示文稿辅助教学时，应坚持以形象化演示呈现教学内容的原则

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• 在教师讲解过程中，需要使用多媒体教学演示文稿呈现内容提纲，以增强讲解的逻辑性和条理性。

  A . 正确 B . 错误

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• 阅读下列材料：在《美丽的校园》主题电子板报的教学q-，教师首先为学生展示了一些以校园为主题的优秀多媒体作品（报刊、演示文稿、网页等），让学生逐个欣赏并评议作品的优缺点。在此基础上引导学生和教师一起制定“优秀电子板报评价量规”，从作品的技术性、艺术性、规范性、创新性、合作性等方面作了详细的说明，然后让学生对照评价量规分小组完成作品设计。作品汇报的过程中让1名小组成员展示本组作品，2名组内成员补充分析

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• 演示文稿的制作过程看似简单,实则非常复杂。真正要做出一个比较完美的具有一定视觉冲击力的又能完美再现作者意图的演示文稿,需要付出大量而又艰辛的劳动,不仅牵涉作者的技术层面的运用,还要求作者使用具有一定审美艺术的再现手法,所以制作一个演示文稿,应该要像设计一个作品一样对待。下列关于演示文稿的制作过程,下列哪个选项是正确的处理顺序。制作演示文稿的过程和方法不是千篇一律的,往往是各种过程或方法的灵活运用,一般包括以下过程:1规划设计演示文稿的版面和布局等;2设计幻灯片的动画效果（）;9确定主题;

  A．①②③④⑤⑥⑦⑧⑨； B．⑨⑤①⑧④⑦③②⑥； C．⑤①⑧④③⑦②⑥； D．⑨⑤②①⑧④⑦③⑥。

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