人的自我意识是从什么时候产生的？
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儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”，再从“他律”发展到（）
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（）以人的自我意识和自主能力来判断和划分人生不同阶段。
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Lily做事总是从自我出发，从来都不从别人的角度客观考虑问题，只关心自己的需要和感受，从来不顾及他人的感受。你认为，她存在哪种自我意识偏差（）
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慧丽最近情绪低落，做什么事都高兴不起来，以前感兴趣的事情现在也提不起兴趣去做，有的时候会产生自我否定甚至自杀的念头。慧丽的心理问题属于（）。
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人的意识中没有先天的思想观念，它们都是从后天经验中获得的，这一观点是（）
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认为人与动物不同，人的行为主要受自我意识支配，有自我实现需要。这是（）的观点。
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在青少年时期，自我意识继续发展，并努力寻求自我的身份，在某些时候会出现个人的认同危机。如果认同失败，个体则会陷入（）中。
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弗洛伊德认为，（）是从伊底中分化出来的，是有意识的结构部分儿童出生的时候只有伊底，直到伊底和环境相互作用时，人的自我才发展起来。
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对婴儿自我意识的研究是从镜像认识开始的。
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人的职业自我意识是如何形成的？
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自我是人的意识部分，遵循快乐原则。
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这两首诗涉及到人的自我意识中的两个概念，分别是（）。
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自我意识是人的意识发展的（）阶段。
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自我意识是认识的一种特殊形式，是个体对自我的认识，或者说是对自我及周围人的（）的认识。
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有些时候,人的自我是被一种()关系决定的。
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自我意识是个体对自己、自己与他人、自己与周围环境的关系的认识。自我意识有时候会存在偏差,常见的自我意识偏差有
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弗洛伊德更注重的是人的意识到的自我的发展
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两个人的婚姻什么时候开始产生问题？
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自我意识是人的意识发展的高级阶段，自我意识的主要自容有（)。
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人的自我意识不包括（)。
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学校教育提高了人的需要水平、自我意识和自我教育能力，对人的发展具有长远意义。（)
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具有自我意识、而且具有自我意识的潜能是人的必要条件。
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个体自我意识更高的时候，态度对行为的预测作用更大。（)
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3、人们在自我认知的时候为什么会产生聚光灯效应呢？
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