贪腐者都是智商有问题的，他们没有算清人生的经济账、事业账、家庭账。弄得经济受损、事业失败、众叛亲离。而清廉者都是具有大智慧的，他们守住底线，虽两袖清风，却赢得了人生的幸福和圆满。甲的智商是有问题的，而乙是具有大智慧的。 据此，可以推断：
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（）他们主要特点是有高于常人的智商，有较高的领悟能力、解决问题的能力或某一方面的特殊才能。
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青少年会提出“人为什么活着”、“人生的意义是什么”等有关人生的种种问题和思考，则说明他们处于人生观形成的（）
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欧盟中所有成员国对农业的补贴都是一样的，因为他们有共同的经济政策。
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对同一个问题若两个学生都有相同的背景知识和智商水平，则我们可以推论，他们两人会以相同的速度解决这一问题。()
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历史的遗产一旦被看作鲜活的对象并与自己的人生体验相结合，就成了活生生的东西，也就不会有尸臭了。一些学者专家教授的文章之所以那么僵硬呆板枯燥无趣，味同蜡不堪卒读，并不完全是一个文字表述能力问题。归根结底，还是没有把自己的研究对象看作活物，他们在研究木乃伊的同时把自己也变成了木乃伊。这段文字主要说明的是（ ）。
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李女士想请理财规划师为她制订教育规划方案，她与丈夫都是普通职工，儿子今年刚刚两岁。因为对将来有良好的预期，不排除儿子长大后出国留学的可能。夫妻两人现有储蓄并不多，但也没有什么负债。他们并不知道可以用作教育规划的投资工具都有哪些，具体要求是怎样的，所以请理财规划师给予介绍或回答其提出的问题。下面关于教育保险的说法错误的是（）。
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患儿男，8岁。从小就比同龄很多小孩笨些，学东西慢，但活动量大，从小走路时喜欢跑着走，到哪里都是手脚动个不停，翻箱倒柜爬窗户；脾气大，有任何要求家人都要答应，否则便哭闹不止。上小学后学习总跟不上，成绩在班里排倒数几名，老师觉得他智商有问题。若该患儿韦氏智测提示：智商（IQ）72，最可能的诊断是（）
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“任何世俗的工作都是为上帝服务的。一个人可以在任何行业中得到拯救；在短暂的人生历程中，一味计较职业的形式没有任何用处。人们坚信，上帝安排给他们的工作不一定是最好的，但一定是最适合他们的。如果上帝安排他做一名官员，他不能拒绝，安排他做屠夫，他也得欣然接受。”提出这项观点的是（）
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为人民服务，不是一句纯粹的口号，而是一个个实在的行动。早在1934年，毛泽东就说：“我们应该深刻地注意群众生活的问题，从土地、劳动问题，到柴米油盐问题。妇女群众要学习犁耙，找什么人去教她们呢？小孩子要求读书，小学办起了没有呢？对面的木桥太小会跌倒行人，要不要修理一下呢？许多人生疮害病，想个什么办法呢？一切这些群众生活上的问题，都应该把它提到自己的议事日程上。”把人民群众放在心中最高位置，就是要和群众一块苦、一块干，多为群众办具体事、做实在事，永远同群众坐在一条板凳上。上述文段的主要意思是（）。
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普罗泰格拉有一句名言，“至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西。有许多东西我们认识不了的，问题是晦涩的，人生是短促的”。对此言论内涵的理解，准确的是（）
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李女士想请理财规划师为她制订教育规划方案，她与丈夫都是普通职工，儿子今年刚刚两岁。因为对将来有良好的预期，不排除儿子长大后出国留学的可能。夫妻两人现有储蓄并不多，但也没有什么负债。他们并不知道可以用作教育规划的投资工具都有哪些，具体要求是怎样的，所以请理财规划师给予介绍或回答其提出的问题。教育储蓄的优点不包括（）。
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智商与情商是两种不同的心理品质，他们有什么区别？
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男童，8岁。从小就比同龄很多小孩迟钝些，学东西慢；但活动量大，从小走路时喜欢跑着走，到哪里都是手脚动个不停；翻箱倒柜爬窗户；脾气大，有任何要求家人都要答应，否则便哭闹不止。上小学后学习总跟不上，成绩在班里排倒数几名，老师觉得他智商有问题。若该患儿韦氏智测提示：智商（IQ）72，最可能的诊断是（）
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对同一个问题若两个学生都有相同的背景知识和智商水平，则我们可以推论．他们两人会以相同的速度解决这一问题。
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李女士想请理财规划师为她制订教育规划方案，她与丈夫都是普通职工，儿子今年刚刚两岁。因为对将来有良好的预期，不排除儿子长大后出国留学的可能。夫妻两人现有储蓄并不多，但也没有什么负债。他们并不知道可以用作教育规划的投资工具都有哪些，具体要求是怎样的，所以请理财规划师给予介绍或回答其提出的问题。与教育储蓄相比，教育保险的缺点是（）。
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喜欢（）的人，他们写的电子邮件是最短的，绝大多数情况下，都是“只说要紧事”，非常简单。所以，你回复邮件也要做到简明扼要。
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欧盟中所有成员国对农业的补贴都是一样的，因为他们有共同的经济政策。（）
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没有积极进取的人生态度，再崇高的人生目标也难以真正实现。走好人生之路，需要大学生在正确认识、处理生活中各种各样的困难和问题的过程中应保持的人生态度有（ ）。
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如果人脑因科技的发展而变化，那是一种灾难。尽管有理论认为，“克隆人”虽与本体基因相同，但由于后天因素，也会在多方面与本体相异，而且严格来说，基因相同也一样没有意思的。人人都健美，智商都是150，这就像用一幅美好的图画代替了一千幅美丽的图画一样，没有生气。对上面这段话所说明的主要观点，理解正确的一项是（）。
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历史的遗产一旦被看作鲜活的对象并与自己的人生体验相结合，就成了活生生的东西，也就不会有尸臭了。一些学者专家教授的文章之所以那么僵硬呆板枯燥无趣，味同嚼蜡不堪卒读，并不完全是一个文字表达能力问题。归根结底，还是没有把自己的研究对象看作活物，他们在研究木乃伊的同时把自己也变成了木乃伊。这段文字主要说明的是()。
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法律的发展与社会的变迁紧密相关，这其中也包含着另外一重意思，即法律的生命在于影响政治、改造社会。法律与政治两者之间具有先天的联系。经典的法学家其实都是政治哲学家。他们从来都没有孤零零地谈论法律。他们关于法与法律的见解往往是在对非法律问题的探究中引申出来的。
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项目部上个月刚买了一台电子全站仪，审核员要求出示检定校准的记录，项目部出示了校准证书，证书只显示测试结果，没有检测日期。项目部技术负责人解释道“都是去有资质的检测单位校准的。证书没有检测日期我们就不管了，有问题他们会告诉我们的”。根据以上场景，从以下选择项中选择不符合GBT50430标准条款的最适宜答案（）
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某大学有位女教师默默资助一偏远山区的贫困家庭长达15年。记者多方打听，发现做好事者是该大学传媒学院甲、乙、丙、丁、戊5位教师中的一位。在接受记者采访时，5位老师都很谦虚，他们是这么对记者说的:甲:这件事是乙做的。乙:我没有做，是丙做了这件事。丙:我并没有做这件事。丁:我也没有做这件事，是甲做的。戊:如果甲没有做，则丁也不会做。记者后来得知，上述5位老师中只有一人说的话符合真实情况。根据以上信息，可以得出做这件好事的人是（）
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