民办学校的受教育者在升学、就业、社会优待以及参加先进评选等方面享有与同级同类公办学校的受教育者同等权利。
相似题目
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学校社会工作者计划为大四学生举办升学就业小组，协助他们为前途作出选择。社会工作者在设计小组活动时，除了要考虑学生的特征和能力、学校的场地和设备外，首先应考虑（）
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成人初等职业学校教育主要包括基层的职工业余文化技术学校、乡镇成人教育中心，以及各种技术推广、上岗前或再就业培训等。
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民办学校的毕业生在升学、就业、社会优待以及参加先进评选等方面享有与同级同类公办学校的毕业生同等的权利。
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（）士官的家属随军、就业、工作调动以及子女教育，享受国家和社会的优待。
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受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。
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学校和有关行政部门应当按照国家有关规定，保证女子在入学、升学、就业、授予学位、派出留学等方面享有同男子平等的权利。（）
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城镇青年就业是一个十分突出的社会问题。在这种情况下，团中央会同国家劳动人事部和工商管理局以及全国总工会、全国妇联、中国社会科学院联合于（）年8月23日至29日在北京召开了“全国发展集体经济和个体经济、安置城镇青年就业先进表彰大会”，引导城镇求职青年正确理解就业的含义。
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学校和教师能为学生将来就业做些什么，以及学生所学知识就业后能否运用，这说的是高等教育的（）。
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素质教育立足于未来社会的需要，而不是眼前的升学目标或就业需要，这反映了素质教 育具有哪一特点？（ ）
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（）的颁布使普通教育开始由单一的升学目标转向升学和就业的双重目标，加强了普通教育与社会的联系。
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未成年人已经完成规定年限的义务教育不再升学的，政府有关部门和社会团体、企业事业组织应当根据实际情况，对他们进行（）教育，为他们创造劳动就业条件。
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在中国教育制度发展史上，中学阶段最早兼顾升学和就业双重需要的学制是（）
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一般教育同职业教育的关系以及学校同就业机会的关系，即学校和教师能为学生将来就业做什么以及学生所学知识就业后能否运用，这指的是（）。
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课外活动的内容不受课程计划、课程标准的限制，可以根据参加活动者的愿望和要求，以及学校、校外教育机关的具体条件而确定。只要围绕学校的教育目的，课外活动的内容可非常广泛，可涉及科技活动、文学艺术活动、体育活动、生产劳动以及各种社会实践活动等。这体现了课外活动的（）特点。
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学校社会工作者计划为大四学生举办升学就业小组，协助他们为前途作出选择。社会工作者在设计小组活动时，除了要考虑学生的特征和能力、学校的场地和设备外，首先应考虑（）。
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学校为了提高升学率，可以不让学习成绩很差的学生参加中考。（）
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未成年人已经完成规定年限的义务教育不再升学的，政府有关部门和社会团体、企业事业组织应当根据实际情况，对他们进行（），为他们创造劳动就业条件。
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目前社会压力巨大，家庭变迁、人口迁移、就业压力、升学竞争等直接对青少年造成很大的冲击。因此，社会工作者在开展工作的过程中应遵循()的原则。
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妇女的就业、教育以及健康和社会政治参与等各个方面发展都是相互联系且内在动态交织在一起。
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随着改革的深入发展，国家对优秀运动员在就业或者升学方面，不再给予优待。（）此题为判断题(对，错)。
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“国家和社会对服现役的义务兵家属和抚恤补助对象发给优待金，以及在治病、交通、住房、就业、入学、人托、生活困难补助、救济、贷款、邮政、供应、参加游览等方面提供的优惠待遇”，这是指（）。
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离校未就业毕业生可根据本人意愿，将户口、档案在学校保留1年或转入生源地公共就业人才服务机构，以社会人员身份参加用人单位考试、录用，落实工作单位后参照应届毕业生办理相关手续。（)
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在20世纪80年代初期，城镇青年就业是一个十分突出的社会问题。在这种情况下，团中央会同国家劳动人事部和工商管理局以及全国总工会、全国妇联、中国社会科学院联合于 年8月23日至29日在北京召开了“全国发展集体经济和个体经济、安置域镇青年就业先进表彰大会”，引导城镇求职青年正确理解就业的含义（）
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诚然, 推进素质教育, 需要改革中高考制度, 建立多元评价体系, 以把学校、教师、学生从应试教育中解放出来。但在当前的评价制度之下, 学校的选择也十分关键，是沿着升学目标，强化目标的合理性, 围绕它组织教育教学和学校管理, 还是以育人为出发点, 先育好人, 再考虑未来的升学, 将在学校形成不同的生态。这段文字意在强调（）