从变量的性质看，经济变量可分为（）。

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• 从变量的因果关系看，经济变量可分为（）。

  A . A．解释变量 B . B．被解释变量 C . C．内生变量 D . D．外生变量 E . E．控制变量

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• 从变量的相互关系的表现形式看。相关关系可以分为（）。

  A . 正相关 B . 负相关 C . 直线相关 D . 复相关 E . 非直线相关

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• 从标志角度看，变量是指（）。

  A . A．可变的数量标志 B . B．可变的数量标志值 C . C．可变的品质标志 D . D．可变的品质标志值

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• 从评价性质看，大学教学评价根据评价的目的不同，可分为（）。

  A . 目的评价 B . 鉴定性评价 C . 水平性评价 D . 社会性评价

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• 根据总体单位标志的性质，总体可以分为变量总体和（）两种。

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• 从相关关系中自变量的性质分类，相关回归分析可分为（）

  A . 一元相关回归分析； B . 多元相关回归分析； C . 自相关回归分析； D . 直线回归分析； E . 曲线相关回归分析；

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• 按照变量值的性质，可将变量分为（）

  A . 数值变量 B . 分类变量 C . 自变量 D . 因变量 E . 外变量

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• 从规划的性质看，公共部门人力资源规划可分为（）。

  A . 战略性人力资源规划 B . 战术性人力资源规划 C . 指令性人力资源规划 D . 指导性人力资源规划

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• 从研究性质看，科学研究可分为（）和发展性研究。

  A . 基础科学研究 B . 探索性研究 C . 调查研究 D . 应用研究

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• 按照指标变量的性质和数列形态不同，时间数列可分为（）。

  A . 随机性时间数列 B . 非随机性时间数列 C . 平稳性时间数列 D . 趋势性时间数列

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• 从规划的性质看，公共部门人力资源规划可分为（）。 

  A . 战略性人力资源规划 B . 战术性人力资源规 C . 指令性规划 D . 指导性规划

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• 从变量的相互关系涉及的因素看。相关关系可以分为（）。

  A . 正相关 B . 负相关 C . 直线相关 D . 复相关 E . 单相关

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• 按变量的性质和数据的多少划分，变量数列可以分为（）。

  A、等距数列与异距数列 B、单项数列和组距数列 C、开口组数列和闭口组数列 D、等差数列和等比数列

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• 从变量之间相互关系的表现形式看，相关关系可分为（）。

  A . 正相关 B . 负相关 C . 直线相关 D . 非线性线相关 E . 不相关和完全相关

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• 从变量之间相关的表现形式看，可分为（）。

  A . 正相关与负相关 B . 线性相关和非线性相关 C . 简单相关与多元相关 D . 完全相关和不完全相关

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• 从变量之间相关关系的方向看，相关关系包括（　）。

  A . 正相关 B . 负相关 C . 直线相关 D . 曲线相关

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• 社会经济现象之间的相互关系是非常复杂的，表现出不同的类型和形态。从变量之间相互关系的方向来看，可分为（）

  A . 零相关 B . 不相关 C . 负相关 D . 正相关

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• 从支出的经济分类看，财政预算支出可分为（）

  A . 工资福利支出 B . 教育支出 C . 社会保障和就业支出 D . 商品和服务支出 E . 转移性支出

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• 根据微观经济学的观点，经济变量可被划分内生变量和外生变量。（）

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• 从数量的连续性上，变量可分为连续变量和非连续变量。

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• 根据微观经济学的观点，经济变量可被划分外生变量和内生变量。（）

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• 从操作变量看影响塔盘效率的因素有主要有（)、（)、（)、（)和（)等。

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• 变量按性质不同分为确定性变量和随机性变量（）

  是 否

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