总体的每个个体必须是客观存在的，可以实际观察和计量的，这表明了统计总体的客观性。（）
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社会适应正常：个体与客观现实环境保持良好秩序。做客观观察以取得正确认识，以有效的办法应对环境中的各种困难，不退缩，还要根据环境的特点和自我意识的情况努力进行协调，或改变环境适应个体需要，或改造自我适应环境。以下说法正确的是（）.
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统计研究的对象是客观现象总体的数量特征及其联系，而非有关某一个体的具体情况。()
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构成总体的每个个体所有方面的特征是（）。
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建构主义认为，世界是客观存在的，但是对于世界的理解和赋予意义却是由每个人自己决定的。
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正确掌握入团标准，必须坚持从实际出发。各个单位、各条战线，由于客观环境和青年素质等方面的差异，对入团标准的掌握可以有所不同。
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采用随机抽样法取样，使得总体中每一个个体有均等被抽到的可能，因此其抽样结果能真实、客观反映总体情况，是不会产生错误的。
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在抽样调查中，调查对象是一个总体，它是由一个个独立的个体所构成，每个个体叫做（）。
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素质测评可以被测评者在实际工作岗位和业绩上所能达到的程度的预测，提供丰富而客观准确的有关个体（或群体）当前发展水平的信息。这反映素质的（）
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实证主义由孔德创立，又称“实证论”，其中心论点是：事实必须是透过观察或感觉经验，去认识每个人身处的客观环境和外在事物。
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因为不存在满意的替代程序来观察和计量期末存货，所以注册会计师必须对被审计单位的存货进行监盘。()
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学前儿童身心发育水平存在个体差异，其总体发展水平可以不在正常范围内。
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主张世界是客观存在的，但对于世界的理解和赋予意义是由每个人自己决定的是（）学派的认知理论。
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想象依赖于一个人已有的表象和已存在的客观现实，但实际上想象更依赖于主体对客观现实的具体理解，客观现实只是存在的一个实在或文本，如果个体对其的理解不同，那产生的想象也就一定会有差异。
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观察存在着主观的成分，“纯客观”的观察是不存在的。
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由于遗传素质的差异、社会和教育条件的不同及个体各种主客观因素的影响，处于同一发展阶段的个体的心理发展存在（）。
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询问法是指按照研究目的，有计划、有系统地直接观察学生个体的行为表现对所观察的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的一种方法。
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大学生的社会适应正常包括:个体与客观现实环境保持良好秩序。做客观观察以取得正确认识,以有效的办法应对环境中的各种困难,不退缩,还要根据环境的特点和自我意识的情况努力进行协调,或改变环境适应个体需要,或改造自我适应环境。
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实际上，理论之所以区别于实践，就在于它从实践中提炼出某一原核性范畴后，就可以用人们业已形成的思维手段和业已通过验证的思维规则对这个原核性范围进行理论加工，从而产生区别于客观存在的第二存在。这句话强调的重点是：()。
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由于不存在满意的替代程序来观察和计量期末存货，审计师必须对被审计单位的存货进行监盘。()此题为判断题(对，错)。
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______是指在进行抽样时，总体中每一个体是否被抽选的概率是完全均等的。由于随机抽样使每个个体有同等机会被抽取，因而有相当大的可能使样本保持和总体有相同的结构，或者说，具有最大的可能使总体的某些特征在样本中得以表现，从而保证由样本推论总体。
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20、因为不存在满意的替代程序来观察和计量期末存货，所以注册会计师必须对被审计单位的存货进行监盘。
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知识是人类社会历史经验的总结和概括，是存在于______之外的东西，具有客观性，可以被个体领会、理解、掌握，但知识本身并不是个性的能力特征。
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11、个体间的发展差异和个体内部的不同方面的发展差异是客观存在的。
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