国外首次系统地论述了初等学校教育的特性、原理、原则、学制、组织及方法等的论著是()
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1953年12月，（）在会见印度政府代表团时，首次系统地提出了和平共处五项原则
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（ ）明确规定“国家举办各种学校，普及初等义务教育”，这是我国首次以法律形式确定在我国普及初等义务教育。
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1953年12月31日，周恩来在接见哪国政府代表团时，首次系统地提出了国家之间和平共处的五项原则。
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（）规定：“国家举办各种学校、普及初等义务教育”，这是我国首次以法律形式确定在我国普及初等义务教育。
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1953年12月31日，周恩来在接见（）代表团时，首次系统地提出了国家之间和平共处的五项原则。
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首次详细论述了班级授课制的教育著作是赫尔巴特的《普通教育学》。
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英国十七世纪文学批评的创始人是（），他在《论戏剧诗》、《悲剧批评的基础》等作品中较为系统地论述了古典诗学原则，为英国古典主义文学奠定了理论基础。
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裴斯泰洛齐关于初等教育与生产劳动相结合的是实践和有关论述的局限性反映在（）。
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1953年12月31日：周恩来在接见（）代表团时：首次系统地提出了国家之间和平共处的五项原则。
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1949年，为了使幼教工作有全国统一领导，我国首次在初等教育司下设（）。
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毛泽东首次科学地阐述了军事辩证法及其若干范畴，系统地论述了关于研究和指导战争的认识论和方法论。
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毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文中全面地分析了各种类型的人民内部矛盾，系统地论述了正确处理各种矛盾的方针政策。指出，要用什么作为从政治上处理人民内部矛盾的原则？
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1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯出版了（）。这是近代最早的一部教育学著作。在这本著作中，他提出了普及初等教育，主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度，论证了班级授课制度，规定了广泛的教学内容，论述了教学原则，高度评价了教师的职业，强调了教师的作用。
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首次将社会建设纳入到全面协调可持续发展的总体格局中，并且较为全面地论述了社会建设的主要任务的是（）。
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对初等教育各科教学法进行了系统研究的教育家是（）。
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（ ）明确规定“国家举办各种学校，普及初等义务教育”，这是我国首次以法律形式确定在我国普及初等义务教育。
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1949年11月，中央人民政府教育部成立，我国首次在初等教育司下设（），使幼教工作有了全国统一的领导。
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廖什于1933年出版《德国南部中心地原理》首次提出了系统的中心地理论。
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毛泽东首次科学地阐述了军事辩证法及其若干范畴,系统地论述了关于研究和指导战争的认识论和方法论。
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毛泽东首次科学地阐述了军事辩证法及其若干范畴，系统地论述了关于研究和指导战争的认识论和方法论。（）
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1953年12月，周恩来在会见哪个国家政府代表团时，首次系统地提出了和平共处的五项原则？
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一战后，美国颁布的（）提出建立一个中等教育与初等教育相衔接的学校系统，肯定了美国的6—3—3学制的地位
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7、出于分化打击犯罪的目的，唐律全面系统地发展了传统刑法的自首原则，下列有关自首原则的论述正确的有： （）
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我国第一部比较系统地论述教育原理的著作是两千多年前的（）
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