教育成为现代社会影响个体社会流动的主要途径的原因有？

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• 现代社会学研究往往成为各种社会思潮的焦点。主要原因在于（）.

  A . 关于社会学研究对象的争论特别多 B . 关于社会学研究方法的争论特别多 C . 现代社会学越来越集中地构建独立的理论体系 D . 现代社会学越来越集中地研究社会生活中受到普遍关注的现象和问题

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• 在现代社会中，（）制度已成为调整国家权力活动的基本途径。

  A . 弹劾 B . 选举 C . 监督 D . 罢免

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• 研究表明：现代社会教育对个体经济收入、经济机会的影响是巨大的

  A . 正确 B . 错误

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• 在现代民主社会中，公民通过各种途径参与和影响政府公共政策的制定与执行。其途径有（）。

  A . 利用间接或代议的方式，选出自己的代表去参与公共政策的制定与执行 B . 使用各种威胁性的方式（如请愿、示威游行、罢工、罢课等）反对某些政策 C . 通过参加利益集团，去影响政府决策 D . 采取合作或不合作的态度，以此影响政策结果

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• 社会工作者小馨综合分析某新建社区的流动儿童的生理、心理、教育、情绪等方面的个体性特征，把握流动人口及其子女的社会背景，了解流动儿童的成长经历及成长过程中的主要问题。通过这些方面的综合考虑，设计出具有针对性的、组员当下的能力能够适应的朋辈支持小组活动。社会工作者小馨的做法体现了小组活动的设计技巧中的（）。

  A . 扣紧小组目标 B . 考虑组员的特征及能力 C . 小组活动的基本要素 D . 经验分享环节

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• 班级的个体化功能是指班级按照儿童身心发展的特征、水平及规律，以环境和教育的社会化影响为媒体，满足儿童的发展需求并促进儿童的全面发展。班级组织的个体化功能主要有（）。

  A . 促进发展功能 B . 树立正确价值观的功能 C . 满足需求的功能 D . 诊断与矫正功能

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• 父母影响个体社会化的主要途径有（）。

  A . 父母的教养方式 B . 父母的榜样作用 C . 亲子关系 D . 家庭结构

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• 教师的工作直接影响着未来一代的健康成长。在现代社会，教育作为人力资源开发的重要手段，已成为经济发展和社会发展的重要条件。它具有开发人的智力、发展人的素质的功能，而人的智力开发与素质发展，会直接推动科技的进步和社会的发展。这说明（）。

  A . 教师职业是崇高而神圣的职业 B . 教师职业是复杂而富有创造性的职业 C . 教师职业是繁重的职业 D . 教师职业是价值实现具有长周期性的职业

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• 艺术品的收藏和交易是一种（）活动，在现代社会它已成为富裕阶层投资理财的主要途径。

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• 再社会化有两种基本类型：一种是主动再社会化，个体主动、自觉地调整自己，适应新的情况；另一种是强制再社会化，这是对未能成功完成初期社会化的个体进行重新再教育的过程，使他们接受社会现行的行为规范和文化模式，成为一名合格的社会成员。

  A . 正确 B . 错误

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• 在现代民主社会中，公民可以通过各种途径参与和影响政府公共政策的制定与执行。这些途径有（）。

  A . 利用间接或代议的方式，选出自己的代表去参与公共政策的制定与执行 B . 使用各种威胁性的方式（如请愿、示威游行、罢工、罢课等）反对某些政策 C . 通过参加利益集团，去影响政府决策 D . 采取合作或不合作的态度，以此影响政策结果

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• 现代社会进行道德修养、锤炼个人品德的途径和方法主要有（）

  A . 认真学习，提高道德认识 B . 严格要求，完善道德品质 C . 勤于实践，加强道德行为训练 D . 坚持“慎独”，不与他人发生交往

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• 现代社会引起社会流动的根本原因是：（）

  A . A、人口过剩 B . B、分配不公 C . C、社会生产力的发展 D . D、职业差别

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• 幼儿社会教育是教育者(主要是教师、家长)按照社会价值取向，通过多种途径，不断地向幼儿施加多方面的教育影响，使其逐渐适应社会环境的过程。

  A . 正确 B . 错误

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• 从社会发展方面看，生涯教育是提升学生综合素质的重要途径，实现了教育促进个体发展的重要价值。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 现代社会进行道德修养、锤炼个人品德的途径和方法主要有

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• 现代社会进行道德修养、锤炼个人品德的途径和方法主要有（ ）。

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• 近几年来,传销给大学生造成的危害和负面影响呈现出不断扩大的趋势,就业难度增加,为传销活动向大学生发展提供了空间。大学生陷入传销固然有其复杂的社会原因和传销本身所具有的极大欺诈性和隐蔽性,但对自己、对他人、对社会责任意识的弱化与责任能力的缺失是主要原因之一。有效根治这一病疾的最终途径还在于不断完善大学生责任教育体系,这对高校的教育管理工作提出了新的要求。作为大学生本人应当：

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• 在一个以职业作为社会分层基础的现代社会，教育应该为每一个社会成员实现向上流动提供最有效的机会，比如一名农家子弟通过读书，完全可以成为一名白领人士，许多农村家庭的青年就是这样实现“跳龙门”的。然而，现在这条通往“龙门”的道路越来越艰险，随着教育支出越来越高，针对中下层家庭的助学举措犹如杯水车薪，使得教育花费成为压在众多中低收人家庭身上的“大山”，许多贫困家庭为了供子女读书甚至背负重债。 这段话中主要支持了这样一个论点，即（）。

  A.教育收费太高，使其成为众多中低收入家庭身上的“大山” B.许多贫困家庭为了供子女读书甚至背负重债 C.针对中下层家庭的助学举措犹如杯水车薪 D.教育应该为每一个社会成员实现向上流动提供最有效的机会

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• 有学者认为：幼儿（)是教育者按照社会的价值取向，通过多种途径，不断向幼儿施加多方面的教育影响，使其逐渐适应社会环境的过程。

  A.家庭教育 B.学校教育 C.社会教育 D.个人教育

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• 现代文（），这显然只能要求极少一部分人。此处所谓的通人并非意味着博闻广识，无所不通，事实上以为类有限的时间精力和智力水平而言，不可能做到“天上地下，无所不知”的地步，而在于对涉及人与自己、与他人、与社会、与世界之间关系的基本常识的了解，尤其是涉及个体心灵生活和现代公共生活的最基本相关知识的掌握。换言之，常识教育或通识教育永远是与人类知识水平和智力水平相对而言的，是对最核心、最重要的基本常识的教育与掌握。就此而言，常识教育或通人教育就是人的教育，旨在立人，培养基本的人，或所谓的“小通人”。专家亦必须具备“小通人”的相关常识，即先成为基本自由个体，然后才是专家和成就专家之学。“大通人”则不敢苛求所有个体，而且“大通人”亦可或亦段有一二专家之学，而有专家之成就业绩。专家之学不必苛求所有个体，“小通人”之学却须人人具备，这便只能通过教育，亦即普及的常识教育来实现。一个国家和社会的教育素质和水平，便决定了一个国家和社会的人及其生活的整体品质和水平。常识教育水平高，则人民安居乐业，自由幸福指数高，社会稳定，国家繁荣昌盛。下列关于“常识教育”的表述，不符合原文意思的一项是

  A．常识教育是培养自由个体、促进人的全面发展和社会共同进步的通人教育。 B．常识教育关涉到文化传承创新、个体心灵生活和现代社会公共生活等问题 C．常识教育要求掌握人类最核心和最重要的知识，是抵御知识的异化的教育。 D．常识教育是伴随人类知识水平和智力水珠变化而不断变化的普及性教育。

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• 原始时期幼儿教育主要是在生活中进行。而现代社会，幼儿则主要在幼儿用等专门的教育机构中学习。这体现了社会生产力的发展影响着幼儿教育的（）

  A．手段 B．规模 C．形态 D．内容

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• 党在社会主义初级阶段的基本路线的最主要的内容，实现社会主义现代化奋斗目标的基本途径是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。（）

  对 错

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• 影响个体社会流动的因素有哪些？你认为对你而言影响你实现社会流动的最大因素是什么并说明理由

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