从影响形式看，文化对教育的制约作用具有（）。
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国家通过教科书的编写和发行来影响教育的发展，这主要体现了文化对教育的制约作用。
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从影响形式看，文化对教育的制约作用具有（）。
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从作用的呈现形式看，教育功能可以分为（）
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对教育结构的变化具有制约作用的是（）。
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教育既有培养创新精神的能力，也有扼杀创新能力的力量，从作用的方向看，此观点反映教育具有（）。
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教育的发展受到许多因素的影响，其中人口对教育的发展具有一定的影响和制约作用，以下说法中不正确的是（）。
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辨析：生产力对教育具有制约作用。
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从健康教育的角度看，对人群健康起主要影响作用的是（）
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某村在保护当地民族文化的同时，不断挖掘、开发民族文化资源，把一个普通的少数民族村寒建设成为一个生动展示少数民族生活善的“博物馆”和著名的旅游景区。民族文化资源的开发带动了当地经济的发展，村民的生活水平大幅度提高。从唯物主义观点看，该村取得成功的原因在于（） ①因地制宜，将文化保护与文化资源开发结合起来 ②将客观条件与发展目标一起作为工作的出发点 ③发挥主观能动性，超越客观条件和规律的制约 ④根据规律发生作用的条件和形式正确利用规律
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对教育结构的变化具有制约作用的是()。
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从作用的呈现形式看，高等教育功能可分为（）。
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教育的外部关系基本规律，是指教育受政治、经济、文化等社会因素的影响和制约，同时又对其发生相应的作用。
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简述生产力对教育的影响和制约作用。
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从经济对教育发展的决定与制约作用看，下列命题正确的包括（）
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从作用的呈现形式看，教育功能可分为（）
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生产力对教育的发展具有制约作用，生产力水平低意味着教育发展水平低。（ ）
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简述文化对教育的制约作用。
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简述社会政治经济制度对教育的制约和影响作用。
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从影响形式看，文化对教育的制约作用具有（）
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法国哲学家丹纳在他的名著《艺术哲学》中认为，以下哪几个要素对人类的精神文明和文化艺术创作具有重要的影响和制约作用？
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学校体育受不同社会的教育性质所制约，一定社会的教育目的,影响和制约了学校体育的形式,内容,地位和作用。
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从作用的呈现形式看，教育功能可分为 【 】
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好妈妈胜过好老师，家庭教给人生第一课。有什么样的家风，往往就有什么样的做人做事态度和为人处事道理。树立好家风，代代都受益。从文化生活角度看，要树立良好家风，是因为（）①文化对人的影响来自特定的文化环境②文化对人的影响是强制的、深远持久的③要全面继承传统道德准则和为人处事道理④家庭教育是传达社会规范、培养良好风尚的重要途径
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