苏轼对词境的开拓表现为()
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与苏轼前后相继,堪称北宋后期词在表现形式、技巧方面的集大成者的是()。
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苏轼在《前赤壁赋》一文中所表现的主要心理状态是()。
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试述辛弃疾对词境的拓展。
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()词中有苏轼中秋词的豪情逸志而别开新境的词()。
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下列各项中不属于苏轼对词的贡献的一项是()
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苏轼的《前赤壁赋》沿用赋的传统的“()”的表现方式,发挥了自己对人生的看法。
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事业发展依靠开拓创新具体表现在哪些方面?()
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词史上第一个以诗为词,开拓词境的词人是哪一位?
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苏轼的《定风波》(莫听穿林打叶声),是苏轼谪居黄州时期的一篇名作,最能表现他潇洒旷达的精神气度和不随物悲喜的人生态度。
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苏轼的才情世人皆惊,主要表现在()
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境的构成要素为标准进行分类,环境可分为:()。
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苏轼的“以诗为词”对词体革新的贡献是()
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简述苏轼对词的贡献有哪些?
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简述苏轼《前赤壁赋》中“主客问答”的表现手法。
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柳永对词的内容的开拓从伤春转为悲秋。
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苏轼“以诗为词”,突出表现为以词“言志”。
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苏轼的才情世人皆惊,主要表现在 ( )
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从文学形象的类型来看,苏轼的《题西林寺壁》所表现的是
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下列诗句包含的意境为无我之境的有( )
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试以慢词为例分析苏轼对词风的变革体现在哪些方面?
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【单选题】苏轼的《沁园春》表现的是作者()的心情。
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佛教对中国文学的影响主要表现在:1、为中国文学提供了丰富的素材,丰富了中国人的想象世界;2、开拓了中国文学的审美意境;3、促使新的文学体裁的产生。()
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沂蒙精神的特征具有阶段性,在()沂蒙精神突出表现为开拓创新、跨越发展,不断开创临沂经济社会发展的新局面。
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幼儿对词的理解经历了由精确到笼统、由概括到具体的过程,对词的理解始终是以认知能力的发展,尤其是以对概念的掌握为基础的,对词的理解随年龄增长而不断深入和准确。()
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