舒伯将职业生涯划分为成长和其它哪些阶段ABCD（）

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• 舒伯的职业发展阶段理论把一个人的可能经历的主要职业过程大体分为成长阶段、（）和衰退阶段。

  A . 探索阶段 B . 确立阶段 C . 维持阶段 D . 发展阶段

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• 依据国外学者萨帕对生涯发展阶段的划分，成长阶段的任务是使职业偏好逐渐具体化、特定化并实现职业偏好。

  A . 正确 B . 错误

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• 将人的生涯发展阶段划分为成长期、试探期、决定期、保持期和衰退期五个阶段的生涯发展学家是：（）

  A . 舒伯 B . 金斯伯格 C . 沙特尔 D . 格林豪斯

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• 福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师从一名新生成长为一名称职者的成长过程划分为三个阶段，即（），（）和关注学生阶段。

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• 诺兰阶段模型把信息系统的成长过程划分为初装、蔓延、（）、集成、（）和（）等六个阶段。

  A . 计划、规划、协调 B . 协调、成熟、预算 C . 控制、数据管理、成熟 D . 测试、扩散、终结

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• 依据国外学者萨帕的研究，个人一生的生涯发展阶段划分为成长、探索、建立和衰退四个阶段。

  A . 正确 B . 错误

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• 将人的生涯发展阶段划分为成长期、试探期、决定期、保持期和衰退期五个阶段生涯发展学家是（）

  A . A.舒伯 B . B.金斯伯格 C . C.沙特尔 D . D.格林豪斯

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• 按美国学者司德菲对教师成长历程的划分，教师职业倦怠一般表现在（）阶段。

  A . 预备生涯 B . 专家生涯 C . 退缩生涯 D . 更新生涯

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• 诺兰阶段模型把信息系统的成长过程划分为初装、蔓延、控制、（）、（）和（）等六个阶段。

  A . 计划、规划、处理 B . 协调、成熟、终结 C . 集成、数据管理、成熟 D . 拓展、扩散、终结

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• 舒伯发现生涯发展分为成长等（）个阶段。

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• 舒伯将生涯分为五个阶段:0-14岁为成长期;15-24岁为( ) ;25-44岁为建立期;45-65岁为 () ;65岁以后为衰退期。

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• 舒伯按年龄把人生历程分成了这五个阶段，成长、探索、确立、维持和衰退。维持期是指：（ ）

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• 舒伯的生涯发展阶段论把人的一生分为5个阶段，下列选项哪些属于这五个阶段（ ） 。

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• 舒伯的生涯发展理论将人的整个人生分为几个阶段，其中探索阶段为：

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• 舒伯的生涯发展阶段论把人的一生分为5个阶段，下列选项哪些属于这五个阶段（ ）。

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• 将人的生涯发展阶段划分为成长期、试探期、决定期、保持期和衰退期五个阶段的生涯发展学家是:

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• 舒伯发现生涯发展分为成长等()个阶段。

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• 心理学家舒伯（D. Super）将生涯发展阶段划分为5个阶段，大学阶段处于 阶段。

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• 心理学家舒伯（D. Super）将生涯发展阶段划分为5个阶段，大学毕业后的头几年阶段处于什么阶段？

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• 下列不属于舒伯的生涯阶段划分的是（）

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• 从舒伯的生涯发展论来讲，大学阶段处于成长阶段。

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• 【单选题】舒伯将人的一生分成了（)个阶段

  A．3 B．4 C．5 D．6

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• 1、舒伯将生涯的过程分为五个阶段，其中5-24岁为

  A．成长期 B．探索期 C．建立期 D．维持期

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• 福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师从一名新人成长为一名称职者的成长过程划分为三个阶段，即关注生存阶段，关注情境阶段和（）

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