儿童用一个单词来表达一个比该词意义更为丰富的意思是()。
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我们的文学之所以呈现出当今这样丰富复杂、多元共存的审美格局,并产生了一些足以经受历史检阅的经典性作品。从某种程度上说.正是无数先锋作家在不断反叛传统的过程中进行艰辛探索的结果,也正是他们经历了无数次的被怀疑、忽略甚至被否定的结果。他们顽强地坚守着文学作为自我内心真实表达的需要.冲破一个又一个被视为艺术铁律的传统规范,在探求种种新的审美价值与形式表达的过程中.成功地将艺术引向更为自由、更为深邃的审美空间。下列说法符合文意的一项是:
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色彩的运用是指学前儿童运用认识的颜色来表现物体形象,并通过颜色的对比渐变、()等变化来丰富画面,从而表达自己的情绪、情感。
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“一简”的意思就是说讲话时的观点要用一个字来表达。
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英语单词“African”有一个意思是“非洲人”。事实上在非洲,所谓的“African”并非泛指所有非洲人,而是指特定的一群人,那就是()
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意大利葡萄就术语中用来指出产区一个地区的核心产区的单词是()。
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()芳香疗法这个英文是20世纪出现的,原是表达香味、芳香意思的单词。
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广播电视即兴口语创作坚持准确性的原则,就是指()1、要用最恰当的字句,恰如其分、恰到好处地表现客观事物、表达思想感情;2、用老百姓原生态的语言来进行表达,准确就是要还原生活;3、口语表达中要掌握丰富的词汇,要会恰当地选择词语进行传播;4、汉语的词汇是相当丰富的,同是表示一种情态,同义词就可能多达几个甚至几十个,用哪一个都能让人听懂。
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我们的文学之所以呈现出当今这样丰富复杂、多元共存的审美格局,并产生了一些足以经受历史检阅的经典性作品,从某种程度上说,正是无数先锋作家在不断反叛传统的过程中进行艰辛探索的结果,也正是他们经历了无数次的被怀疑、忽略甚至被否定的结果。他们顽强地坚守着文学作为自我内心真实表达的需要,冲破一个又一个被视为艺术铁律的传统规范,在探求种种新的审美价值与形式表达的过程中,成功地将艺术引向更为自由、更为深邃的审美空间。下列说法符合文意的一项是:
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经济发展是一个比经济增长含义更为丰富的概念。()
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广播电视即兴口语创作坚持准确性的原则,就是指要会() ①要用最恰当的字句,恰如其分、恰到好处地表现客观事物、表达思想感情; ②用老百姓原生态的语言来进行表达,准确就是要还原生活; ③口语表达中要掌握丰富的词汇; ④汉语的词汇是相当丰富的,同是表示一种情态,同义词就可能多达几个甚至几十个,用哪一个都能让人听懂。
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“我说文艺复兴是一个表现的时代时,我的意思是说:人们不再满足于坐在那里当观众,而由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想;他们在生活舞台上充当演员,他们坚持要对自己个人的思想进行表达。”由上述内容可知,文艺复兴的意义主要在于()
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Infant“婴儿”和infantry“步兵”来源于同一个拉丁语单词,字面意思是“不会说话的人”
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一简”的意思就是说讲话时的观点要用一个字来表达。()
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所有国家都会使用同样的手势或动作来表达同一个意思,例如,点头表示“Yes”,摇头表示。
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“一简”的意思就是说讲话时的观点要用一个字来表达。()
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算法的时间复杂性,可以表达为关于问题规模n的一个函数T(n),T(n)可以用大O表示法来处理。问T(n)=O(f(n))是什么意思?正确的是_________。
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L16找出一个与划线词的意义相反的单词 multitude
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当你背一个英文单词的时候,这个单词的含义信息被储存在大脑中,留下“记忆的痕迹”。“记忆的痕迹”是神经科学家们研究记忆时经常提起的一个基本概念,但是,它究竟仅仅是一种比方,还是物理上由一些神经元组成的真实存在?科学家对这个问题的研究可以追溯到近一个世纪之前,而新近的成果则提供了更为确切的线索。
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写出表达该意思的英文单词: 违背,违反
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广播电视即兴口语创作坚持准确性的原则,就是指要会()①要用最恰当的字句,恰如其分、恰到好处地表现客观事物、表达思想感情;②用老百姓原生态的语言来进行表达,准确就是要还原生活;③口语表达中要掌握丰富的词汇;④汉语的词汇是相当丰富的,同是表示一种情态,同义词就可能多达几个甚至几十个,用哪一个都能让人听懂
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有意义的英文单词我想要一个意义深的单词,如:fly.可以说出含义的那种.
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9、在用手语表达时,只要能把该词的字面意思打出来即可,不需要考虑其它的要素。
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我们的文学之所以呈现出当今这样丰富复杂、多元共存的审美格局,并产生了一些足以经受历史检阅的经典性作品,从某种程度上说,正是无数先锋作家在不断反叛传统的过程中进行艰辛探索的结果,也正是他们经历了无数次的被怀疑、忽略甚至被否定的结果。他们顽强地坚守着文学作为自我内心真实表达的需要,冲破一个又一个被视为艺术铁律的传统规范,在探求种种新的审美价值与形式表达的过程中,成功地将艺术引向更为自由、更为深邃的审<
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3、3.()即把课文中意义上有联系的单词作为整体来识别。这有助于学生以有意义的短语为单位来阅读,而不是一个词一个词地读。
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