确定有差异性的语言教育基础的第二个步骤是（）。

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• 服务蓝图设计的第二个步骤是（）

  A . A、根据前台服务设计配套的后台服务行为。 B . B、分析每个环节的客户需求、并明确核心需求。 C . C、描绘客户经历服务的全过程，并明确关键时刻、关键环节。 D . D、针对需求设计前台服务。

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• 储存作业过程的第二个步骤就是验货、收货。

  A . 正确 B . 错误

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• 劳动力市场均衡的第二个意义表现在即使是同质的劳动力，在不同的地区和行业也会有工资差异。

  A . 正确 B . 错误

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• 位于我国教育法体系的第二个层次是（）

  A . 教育法 B . 部门教育法 C . 教育行政法规 D . 教育行政规章

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• 海伦接受教育的第二个阶段是（）。

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• 电影语言范式确立的第二个阶段的代表人物是（）。

  A、卢米埃尔 B、鲍特 C、梅里爱 D、格里菲斯

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• 营销调研程序中的第二个步骤是（）。

  A . 制定调研计划 B . 确定问题 C . 执行调研计划 D . 解释并报告调研结果

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• 行业解决方案定制四步法的第二个步骤是应用模式设计。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 骑士教育的第二个阶段是（）

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• 电缆故障测寻的第二个步骤是根据电缆故障性质选择合适的测试仪器设备进行故障测距。

  A . 正确 B . 错误

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• 陶勑恒教授认为，心理健康教育的第二个层次是（）

  A . A、教育原则 B . B、教育思想 C . C、教育评价和反馈 D . D、具体教育行为

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• 初次会晤的第二个步骤是（）

  A . 设法获得进入 B . 引起顾客的注意 C . 建立关系 D . 上门推销

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• 功能测试的第二个步骤就是（）。

  A . A、按照方案进行测试 B . B、明确产品的各项功能和特性 C . C、确定可用的硬件特性范围 D . D、制定每一项功能的测试方案

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• 路线价法估价的第二个步骤为（）。

  A . 设定标准深度 B . 选取标准临街宗地 C . 编制深度百分率表 D . 划分路线价区段

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• 教育决策程序的第二个阶段是（）。

  A . 确定教育决策目标 B . 优选教育决策方案 C . 拟定教育决策备选方案 D . 实施教育决策方案

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• 在教育研究方法发展的第二个时期，进入教育科学研究方法论视野，为考察教育问题提供了客观基础的是（）

  A . 观察方法 B . 思辨方法 C . 调查方法 D . 实验方法

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• 学前教育科学研究的第二个阶段是（）

  A . 选择课题 B . 设计研究方案 C . 执行研究方案 D . 撰写论文

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• 特异性的免疫反应的第二个阶段是（）。

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• 语言教育目标制定的第二个要求是表述角度一致，表述角度有两个，是指：（ ）。

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• 企业开展目标营销的第二个步骤是（   ）。

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• 相对比较法的第二个步骤是探测未知样品的基准值。（）

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• 学前儿童语言教育目标的第二个层次是（ ）

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• 举行纪念仪式的第二个步骤为（）

  A．奏唱国歌 B．敬献花篮 C．开展主题活动 D．礼仪人员就位

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