()是以学校内部教学工作为评价对象的。
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学校、图书馆等单位内部附设的为特定对象获取资料、信息提供上网服务的场所属于互联网上网服务营业场所。
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任何一种教学评价方案的推出，都是评价主体根据学校的教学目标、评价对象的本质属性等来设计和制定的，都会影响大学的教学实践，引导着大学教学改革的（）。
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学校社会工作是以全体学生为服务对象，尤其是“（）”适应有困难的学生。
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企业安全文化评价指标体系的设计着眼于微观层面、时点角度、内部工作环境，以企业决策层、管理层和执行层为主要评价对象，侧重于具体行为、风险认知、工作压力的分析。
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自我评价、他人评价、内部评价、外部评价是以评价的（）为依据进行音乐教学评价的分类。
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职位评价是以（）为对象来进行的。
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（）是以学校内部教学工作为评价对象的。
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（）是将教学评价的基准建立在被评价对象的群体之外（通常是以教学大纲规定的教学目标为依据来制定这一基准），再把该群体中每一成员的某方面的知识或能力与基准进行比较，从而判定其优劣。
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职位评价是以企业的工作职位为对象，综合运用多种科学的理论和方法，按一定的客观标准，对职位的（）进行测定、比较、归类和分级。
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就工作对象而言，学校心理健康教育和心理辅导是以哪部分学生为主（）
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学校教学评价的对象与范围有哪些？
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工作评价以组织内部任职者的（）为评价对象。
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教学设计是以教学系统为研究对象，以获得最优化的教学效果为目的，以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础，运用（）分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。
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营业机构会计内控评价总分确定评价对象的会计内部控制等级，等级为优秀得分应至少为（）分
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（）是指评价对象和评价者都要从研究的角度来上课和评课，不能脱离学校整体和教学目标。其过程是一个搜集信息和分析信息的过程。其目的是探索和总结教学的内在规律，总结有效和先进的教学经验，并纠正教学中的问题和不足。
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（）是指评价对象和评价者都要从研究的角度来上课和评课，不能脱离学校整体和教学目标，其过程是一个搜集信息和分析信息的过程。其目的是探索和总结教学的内在规律，总结有效和先进的教学经验，并纠正教学中的问题和不足。
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职位评价是以企业工作职位为对象，综合运用多种科学的理论和方法，按一定的客观标准，对职位的劳动环境、劳动强度、劳动责任、所需资格条件进行（）。
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临床试验是以病人为研究对象，按照随机的原则分组，评价临床各种治疗措施有效性的方法。
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效标参照性测验又称相对性测验，是以对象群体的平均水平（常模）为参照点，确定评价对象在群体中相对位置的一种测验方式。
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是以学校内部教学工作为对象。
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多层主体假设规定了管理会计工作对象的基本活动空间。管理会计侧重服务于企业内部，解决预测、决策、规划控制和业绩评价问题，其核算主体为企业内部的各个责任中心，包括企业整体、分公司、分厂、车间班组等，体现出研究主体的多层次性。()
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家长学校是以学生家长为对象，以传授()科学知识和方法，提高家教质量为目的的业余学校，是学校与家庭密切联系的重要形式，对于提高家庭教育水平有着极其重要的作用。
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为满足内部绩效评价需求，可以以项目、内部组织部门、业务团队等作为成本核算对象;为满足外部绩效评价需求，可以以政策和项目、单位整体等作为成本核算对象。（)
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