欧洲中世纪的大学课程中，（）不属于低阶。
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“七艺”中的低阶课程不包括？（）
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欧洲中世纪大学的特点包括（）
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欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）
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欧洲中世纪的大学课程中，不属于低阶的是（）。
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对中世纪欧洲大学影响最大的事件是（）
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欧洲中世纪大学有较强的专业性，分四科，这些学科的办学模式为后来的欧洲大学广为效仿。以下属于当时的学科的是（）。
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欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）。
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17世纪开始，欧洲出现了不同于中世纪大学的新型高等教育机构，大致可分为（）。
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欧洲中世纪的大学最基本的教育叫做（）
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18-19世纪德国大学改革运动中，（）首次废弃了中世纪大学流传下来的经院主义课程，使哲学脱离神学成为独立的学科。
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中世纪大学课程中的“低阶”学科不包括（）。
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“七艺”中的低阶课程不包括？
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欧洲中世纪的大学要求学生学完低阶课程后就能进入专业学习。（）
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根据中世纪欧洲大学的传统,()一般不应该设立本科。
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欧洲中世纪的大学课程体制“低阶”包括( )内容。
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学生学完低阶课程后就能进入专业学习，这是欧洲中世纪的大学对学生的要求。（）
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对中世纪欧洲大学影响最大的事件是？
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中世纪大学课程中的“低阶”学科不包括
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中世纪欧洲大学的双重自由指的是()。
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中世纪欧洲大学最大的文化特点是( )。
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欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的 【 】
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美国高等教育的办学形式、学校类型、课程设置以及教育规模等在19世纪发生了重大的变化。这一时期，在欧洲世俗大学重视学术水平的影响下，一批美国人赴()留学或考察，回国后按照该国的传统办学。此后，美国许多著名的大学，也都以该国为榜样，开始向学术型发展。
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欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程展示课程类别中的（）
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