柏拉图的理念中“马”是图片中各种具体的马的“理念”或者“理型”。
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在《国家篇》中柏拉图为了说明自己的理念，用了（）种比喻。
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赵某将一匹易受惊吓的马赠给李某，但未告知此马的习性。李某在用该马拉货的过程中，雷雨大作，马受惊狂奔，将行人王某撞伤。下列哪一选项是正确的?（ ）
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柏拉图通过画家画桌子来比喻理念与具体事物的联系，那么在这个例子中，哪张桌子才是真实的呢？（）
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中国古代雕塑源远流长，丰富多彩，仅就马的造型，即可见其一斑，秦代的马造型（）
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柏拉图认为艺术家只是一个绝对理念的摹仿的摹仿者。这种理念属于四个理论中的：（）
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学习了布封的《马》这篇文章，老师布置了以下作业： ①反复阅读课文，说说这两种生存状态中的马各有什么特性，你更欣赏哪种马，为什么？ ②文章在描述马的外在特征时，用了许多其他的动物作比较，这样写有什么好处？ 试用同样的方法描述一个自己养过或见过的小动物。学生可以根据自己的兴趣，选择其中一题进行回答。 对该教学环节评价不恰当的一项是（）。
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柏拉图学说中的“理念”论或者说“形式”论中，一部分是（）的，一部分则是（）的。
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《巩乃斯的马》所赞美的巩乃斯马的崇高品性有（）。
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在柏拉图的理论中，人类智力活动的终极目标和（）的理念是一致的。
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柏拉图通过画家画桌子来比喻理念与具体事物的联系，那么在这个例子中，（）才是真实的。
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赵某将一匹易受惊吓的马赠给李某，但未告知此马的习性。李某在用该马拉货的过程中，雷雨大作，马受惊狂奔，将行人王某撞伤。下列哪一选项是正确的?（ ）
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柏拉图为了表达理念与具体事物的联系使用了画家画桌子这个比喻，这个比喻中哪张桌子才是真实的呢？（）
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柏拉图哲学中只有理念是真实的。
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柏拉图思想中“理念”的层次包括()。
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柏拉图的学说中的“理念”论是不能推源于他的前人的。
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柏拉图通过画家画桌子来比喻理念与具体事物的联系，那么在这个例子中，哪张桌子才是真实的呢？
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在柏拉图的哲学体系中，理念和理型都是抽象的。（）
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在柏拉图哲学中,只有理念是真实的。()
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在柏拉图的哲学中,最高的理念是( )。
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在柏拉图哲学体系中，理念和理型是相等的两个概念。（）
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柏拉图认为应当从个别具体之美开始探求一般的形体之美，再从一般的形体之美上升到体制之美、知识之美，最后达到美的理念王国。
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阅读综合性学习《马的世界》活动方案的片段，按要求答题。一、伯乐相马。请每位学生，带着自己制作的马头饰，轮流上场，陈述其造型特点及喜爱缘由。二、一马当先。学习小组汇报汉语汉字中马的专题研究成果，讲解马字历史演变过程及书法艺术中的马的多种书写形式。小组竞赛，说说含马的成语含义及情感色彩。三、龙马精神。小组学习展示文学作品中马的专题研究成果。四、马到成功。学习小组交流历史
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阅读综合性学习“马的世界”活动方案的片段，按要求答题。（1）伯乐相马：请每位学生带着自己制作的“马”头饰，轮流上场陈述其造型特点及喜爱缘由。（2）一马当先：学习小组汇报“汉语汉字中的马”专题研究成果，讲解“马”字历史演变过程及书法艺术中“马”的多种书写形式，小组竞赛说说含“马”字的成语含义及情感色彩。（3）龙马精神：学习小组展示“文学作品中的马”专题研究成果。（4）马到成功：学习小组交流“历史传说
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