根据自我批评能力的发展特点，“自我批评的精神正在发展，对缺点缺乏坚决改正的决心，还存在言行脱节的现象”的学生处于自我批评的（）
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关于思维自我监控能力发展，以下说法正确的是（）。
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儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”，再从“他律”发展到（）
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根据心理发展阶段理论，教师有较强的自我意识，能够意识到某种教学情境下的多种可能性，具备这一特点说明教师处于专业发展的（）。
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婴儿有意记忆能力的出现和发展与自我意识水平发展密切相关。
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根据幼儿记忆发展特点，6-7岁幼儿应着重培养以下方面的记忆能力()
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童年期自我评价能力的特点表现为（）。
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学龄期孩子自我评价能力的发展过程是什么？（）
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学龄前期孩子自我评价能力的发展过程是什么？（）
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儿童自我控制能力的发展与整个社会性发展之间存在着（）关系
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在生涯机会评估的工具中，下列哪种方法是在充分认识自我、了解外界环境之后，应评估各种环境因素对自己职业生涯的影响；根据自己的兴趣、爱好与持长，考虑自己的性格、气质与能力等特征是否适合这样的环境发展（）
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在美术教师专业化成长过程中，关键在于培养具有自我发展意识和自我发展能力。
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美国就业指导发展历程中，（）的特点是不再提出直接的建议，而是强调个体自我发现的能力，充分尊重个性自由发展的权利。
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素质教育不仅注重受教育者现在的一般发展对于未来的发展价值和迁移价值，而且重视直接培养受教育者自我发展的能力，使受教育者学会学习，培养受教育者终身学习的能力和信息加工能力。这说的是素质教育的（）特点。
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幼儿的自我评价能力的发展主要有以下特点（ ）。
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根据中低年级学生的身心特点，从（）入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐喜欢和创造能力的进一步发展，奠定基础。
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学前班的教育要领是什么？（1）以游戏活动为主，在丰富多采的活动中促进幼儿的发展；（2）根据农村幼儿卫生习惯差、社会适应能力弱的特点，抓好生活常规的培养和文明礼貌的教育；（3）根据农村幼儿知识面窄、语言表达能力差等认知能力发展的特点，培养良好的学习习惯和读写算等能力，为入小学打下基础；（4）充分利用大自然对幼儿进行教育；（5）正确评价学前班的教育质量。
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小学生自我评价能力的发展特点有（）。
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生涯成熟是指个人面对及完成发展任务的准备程度，包括决策能力、自我把握能力、为自我行为负责能力等指标。
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（）是个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。
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有助于帮助教师获得可持续的自我发展意向和能力的评价方法是自我评价。（)
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十九大党章在总纲中增写了不断增强党的自我净化、自我发展、自我革新、自我提高能力的内容（）
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根据学前儿童美术欣赏能力的发展特点（)岁被称为主观审美感知期？
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进入小学之后，儿童自我监控学习能力的各个方面以及整体水平均不断发展和提高，但个体自我监控的学习能力在不同时期的发展速度是不同的，呈现出（）的趋势
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管理是一门艺术，仅是批评不会有好的效果。平时注意多跟别人交流，更多地了解别 人，比如他的性格、爱好、脾气、能力等，这样才能根据每个人的特点选择合适的方法帮助他们提高，把工作做好。这段话想告诉我们，了解人们的脾气可以（）
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