下列传统教学教材中,集识字、知识、道德教育为一体的是()
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()是CAI系统所使用的教学软件,相当于传统教学中的教材。
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某学校举行讲课比赛,青年教师小张认真研读教材,依据新的教育思想与教学方法设计教学课件,为参加比赛做好准备。在讲课时,评委提问小张对教学知识点前沿研究趋势的认识。依据平时的积累,小张迅速做出恰当、合理的回答,赢得评委赞赏。这主要反映了教师工作的()。
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表现为教师直接明确地传达教育意图,按学科的逻辑知识组织教材,系统地传授人类文化遗产而展开的教学属于幼儿园教学策略中的()。
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以“教师”、“教材”、“课堂”为中心的教学是传统教学论流派。
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在网络教育的教学和学习过程中,传统的纸介教材仍然是不可替代的,且有其自身的优点。
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在教学上,把哲学中的统觉观念移用过来,强调教学必须使学生在接受新知识观念的时候,唤起心中已有的知识观念,并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是()。
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教学过程中,学生对知识的掌握是借助于一定的教材在师生共同活动过程中进行的。一般说来教学过程包含激发学习动机、感知教材、理解教材、巩固知识和()。
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目前我国的医疗服务体系已形成城市医疗服务体系和农村医疗服务体系的城乡二元结构。 下列关于城市医疗机构的陈述,正确的是(): ①城市医疗体系主要包括综合医院、专科医院、社区医疗机构及诊所; ②城市中的医疗机构可以划分为一、二、三级医院和各种私人诊所; ③一级医院是集教学科研于一体以及提供高水平专科医疗服务的区域性以上的大型医院; ④三级医院是集教学科研于一体以及提供高水平专科医疗服务的区域性以上的大型医院。
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在中国古代儿童教材中,儿童诗歌按照内容可以划分为识字类、训诫类和()类。
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教学过程的基本阶段:(1)激发学习动机;(2)感知教材,形成表象;(3)理解教材,形成概念,这是中心环节;(4)巩固知识;(5)运用知识,形成技能技巧。(教育学)
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辛亥革命以前,我国使用的三本传统儿童识字教材是()。
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相对于传统的识字教学,下列最具创新特点的做法有()。
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教师研修培训是集知识培训和能力培训两种取向为一体的培训。
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正规教育一般有有受过专业训练、具有专业知识、经考核合格、由国家或教育部门任命或聘任的专职教育工作者;有相对稳定、按一定年龄和文化水平组织起来的教育对象;有按照国家意志指定的教育教学大纲、相对稳定的教育教学内容和教材,有明确的()。
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()是指凝固和体现在有形物体中的科学知识,它包括从黑板、粉笔等传统教具一直到计算机、网络、卫星通讯等各种现代教育教学媒体。
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数学文化课是以数学的知识系统为线索来组织教材,进行教学。()
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文盲是对缺乏知识文化和基本能力的人的称呼,最初人们把文盲定义为“不识字的人”;后来人们对文盲的定义不断变化,现在常常把文盲分成三类。第一类是不能读书识字的人,即传统意义上的老文盲;第二类,不能识别现代社会符号的人;第三类,不能使用计算机进行学习、交流和管理的人。后两类被认为是功能型的文盲,他们虽然受过教育,但在现代科技常识方面,却往往如“文盲”般贫乏。例如前几年,某市教育委员会对文盲下了新的定义:
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下列关于城市医疗机构的陈述, 正确的是(): ① 城市医疗体系主要包括综合医院、 专科医院、 社区医疗机构及诊所; ② 城市中的医疗机构可以划分为一、 二、 三级医院和各种私人诊所; ③ 一级医院是集教学科研于一体以及提供高水平专科医疗服务的区域性以上的大型医院; ④ 三级医院是集教学科研于一体以及提供高水平专科医疗服务的区域性以上的大型医院。
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课程内容即教材的取向将课程内容作为是预设的东西,规定了教师应该教什么,儿童应该学什么,其长处在于知识和技能的系统性和可操作性强,使教师在教育、教学过程中有据可依。()
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传授/接受教学中掌握知识的基本阶段是:引起求知欲,感知教材,理解教材,()运用知识,检查知识、技能和技巧
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教学过程中,学生对知识的掌握是借助于一定的教材在师生共同活动过程中进行的,一般说来教学过程包括激发学习动机、感知教材、理解教材、巩固知识和()
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某学校举行讲课比赛,青年教师小张认真研究教材,依据新的教育思想与教学方法设计教学课件,为参加比赛做好准备。在讲课时,评委提问小张对教学知识点前沿研究趋势的认识。依据平时的积累,小张迅速做出恰当、合理的回答,赢得了评委的赞赏。这主要反映了教师工作的()
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赫尔巴特提出了以“教材、教学、教师”三者为中心开展教学活动,因此赫尔巴特被称为“传统教学的鼻祖”()
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