从教育研究的角度来看,竹简 是()
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从家庭教育的角度来看,家长的作用主要体现在以下几方面(1)家长是孩子长期与全方位的教师:(2)家长在家庭教育中起()作用;(3)家长是孩子的榜样。
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“才高八斗,学富五车”是形容一个人的知识丰富,藏书多得搬家时要用车来拉。因为当时的书是笨重的竹简,从而使得知识的积累和传播极为不便,从信息技术革命的发展历程来看,这是因为还未发生()信息技术革命。
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从终身学习的角度来看,在教育教学过程中,教师既是知识的给予者,更是()的传授者。
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从社会工作教育的角度来看,督导是被督导者接受指导,继续学习,提高专业化水平的过程。
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从国家或整个社会角度来看,教育目的是具体的。
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从教育社会学的角度来看,教育的过程就是人际沟通与协调的过程。
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从研究对象的角度来看,古典主义的文学理论主要是();浪漫主义的文学理论主要研究的是();()主要研究的是文学文本内部的结构或者说层面;而现象学和接受美学的文学理论主要研究的是();()的文学理论主要研究的是文学的文化属性。
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从社会发展的角度来看,终身教育的目的在于完成社会的()。
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从家庭教育的角度来看,家长的作用主要体现的方面有()。
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从明治初期到1898(明治三十一年)年,为日本幼儿教育的初创时期,若从保育内容的角度来看,又可称为“保育四项目时代”。
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在我国现有的条件下思考学前儿童语言教育的目标,可以从以下三个角度来看有关社会的要求()
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从广义的投资角度来看,家庭对子女的教育培养已被许多经济学家归为一种经济行为,教育投资规划也逐渐成为每个家庭重要()之一。
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从研究和发展的角度来看,多媒体技术特征有()
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从社会要求的角度来看,学前儿童语言教育目标应当()
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从心理学研究的角度来看,属于行为的共同特征的有()
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从家庭教育的角度来看,家长的心理素质应包括的内容有()
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从教育研究的角度来看,文献综述是()
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从教育研究的角度来看,影像是()。
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从教育研究的角度来看,书信是一种()
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从教育研究的角度来看, 期刊论文是( )。 A. B. C.
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从教育研究的角度来看,政策文件是()。
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莱布尼茨认为,认识可分为模糊的和明晰的,明晰的又可以进一步分为明确的和混乱的。模糊的认识不可能成为知识,因此用不着去研究它。明确的明晰认识即理性认识,是逻辑学研究的对象。而那种既混乱又明晰的认识值不值得研究呢?从明晰的角度来说,是值得研究的;从混乱的角度来看,研究起来会有很大困难。 下列对莱布尼茨的观点理解正确的一项是()。
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下面表述中从现代教育心埋学的角度来看,关注“内部学习动机”的是()
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68、从工具论的角度来看,文献老化的研究方法包括:数学方法和引文分析方法。
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